怎樣記聽(tīng)課筆記
怎樣記聽(tīng)課筆記
怎樣記聽(tīng)課筆記
聽(tīng)課前,要初步了解講課教師的基本情況和教學(xué)特點(diǎn):如文化程度,教齡年限,講何課程,教學(xué)的主要特點(diǎn)、效果等等,有助于在聽(tīng)課過(guò)程中準(zhǔn)確地抓住教師的教學(xué)特點(diǎn),體會(huì)其教學(xué)設(shè)計(jì)的匠心。
聽(tīng)課時(shí),要從六個(gè)方面動(dòng)手:第一,劃步驟,即記錄全課教學(xué)環(huán)節(jié)。如復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課后的預(yù)備知識(shí),按照幾個(gè)層次逐層講授新課,總結(jié)全課,提高升華或交代規(guī)律等。第二,抓轉(zhuǎn)換。就是記錄教學(xué)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和銜接。這種轉(zhuǎn)換,既有對(duì)前面講課內(nèi)容的小結(jié),又有對(duì)下面要講內(nèi)容的啟發(fā)和開(kāi)端。因此,教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí),教師關(guān)鍵性的話,要記上一兩句,千萬(wàn)不能放過(guò)。第三,加備注。就是對(duì)課堂教學(xué)中教師語(yǔ)言以外而又有記錄必要的東西,用加備注的方式記載下來(lái)。如教師使用教具,進(jìn)行演示、實(shí)驗(yàn)、板書(shū),學(xué)生活動(dòng)次數(shù)、回答問(wèn)題、提出問(wèn)題、學(xué)生聽(tīng)課反應(yīng)等。第四,記時(shí)間。聽(tīng)課過(guò)程中,對(duì)教師主要教學(xué)步驟,各用了多少時(shí)間,要計(jì)算記錄,以考察教學(xué)時(shí)間安排是否合理,是否突出重點(diǎn)。第五,勤評(píng)點(diǎn)。聽(tīng)課過(guò)程中,對(duì)講課教師的教學(xué)步驟環(huán)節(jié),所采用的教學(xué)方法,學(xué)生反應(yīng)等,聽(tīng)課者要及時(shí)進(jìn)行思考、整理,迅速作出反應(yīng),用隨堂短評(píng)形式記錄下來(lái),從教育教學(xué)理論角度,對(duì)講課教師的做法或加以肯定或提出建議,或進(jìn)行理論上的總結(jié)。第六,錄板書(shū)。一堂課結(jié)束時(shí),一個(gè)完整的板書(shū)也就出來(lái)了。如認(rèn)為板書(shū)設(shè)計(jì)有可取之處,可在最后將板書(shū)主要內(nèi)容、形式記載下來(lái)。
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