幼兒藝術(shù)教育論文:幼兒涂鴉
幼兒藝術(shù)教育論文:幼兒涂鴉
幼兒藝術(shù)教育論文:幼兒涂鴉
小班的孩子處于涂鴉后期,是向單線條繪畫過渡的關(guān)鍵時期,需要成人給予有效的指導(dǎo)和幫助。而教育不僅僅是教師的事,更多的教育工作和教育契機需要為數(shù)更多的家長們來進行和把握,因此,只有家園合作,才是最有效的方法。為了更顯著地提高幼兒對繪畫活動的興趣,我和小班的家長們一起進行了一些嘗試。
一、 與家長交流,摸清本班幼兒的實際繪畫水平。
作為教師,對自己的學(xué)生首先要做到了解,尤其是要針對自己擔(dān)任的學(xué)科對學(xué)生進行摸底,以掌握班級的實際情況。
幼兒園不是小學(xué),因此也不是簡單的一考了之,更何況是剛進幼兒園的小班孩子,連握筆都搖搖晃晃,怎么知道其繪畫水平呢?只有靠家長。
家長會那天,我利用間隙特意談及孩子們的繪畫,沒想到引起了家長們的強烈反響,將近有三分之二的家長希望自己的孩子能通過繪畫來修身養(yǎng)性,陶冶情操,優(yōu)化氣質(zhì),但都急于孩子們“坐不住”、“沒耐性”、“畫不好”以及“不知道怎么辦”。也有小部分的家長認(rèn)為自己的孩子對繪畫有強烈的興趣,并能畫一些東西了。介于這兩種情況,我覺得這些家長們有良好的本人素質(zhì)基礎(chǔ),也有和教師一起教育好孩子的愿望,但缺少有效的方法。這正是進行家園合作的最佳契機。于是,我即興地提出幾個問題讓家長思考。
1. 你家里有孩子繪畫的工具嗎?
2. 你的孩子會握筆嗎?
3. 孩子握筆的姿勢正確嗎?
4. 你的孩子是主動想畫畫的嗎?
5. 孩子第一次畫的畫你還記得是怎樣的嗎?
6. 孩子畫畫時你能陪在他身邊嗎?
7. 孩子把畫好的作品給你看時,你的態(tài)度是肯定多還是否定多?
8. 你能不能經(jīng)常讓孩子觀察一些美的事物?
這些問題的提出讓許多家長啞口無言,后來了解到,有的家里給孩子的繪畫工具是一支圓珠筆和一張廢物利用的紙,有的買了很高檔的繪畫工具卻不知怎樣使用,有的孩子從不會握筆,只會用手抓,有的根本不記得孩子什么時候會畫畫的,有的總是這樣評價孩子的作品:“你畫的是什么呀?一點也不象?!薄?dāng)然也有個別的家長能運用正確的教育方法,但總是收效不大。
從家長的言談中,比較全面地了解到孩子們現(xiàn)階段所處的水平,就可以有的放矢地進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、 讓家長了解,孩子在集體中處在哪一層次。
很多時候會出現(xiàn)這樣的情況:孩子的繪畫水平明明沒有達到該年齡段的要求,家長卻沾沾自喜地認(rèn)為自己的孩子畫的很好,或者是相反,孩子的繪畫水平在同齡兒童中已屬領(lǐng)先,但家長卻仍不滿足,認(rèn)為還應(yīng)該畫地更好一點。這都是由于家長們不了解幼兒的年齡特征卻望子成龍所造成的。
教師雖希望每一位家長都能清楚地了解幼兒的年齡特征,但也不可能做到面面俱到,我們只能利用家長會、家園之窗、來園離園活動與家長進行交流,向他們介紹一些幼兒的身理心理特征。但最有效的是直接利用孩子們的畫。
“無聲勝有聲”,家長們從我班教室外墻的“小3畫廊”中得到了很多啟發(fā)。每當(dāng)有新的畫掛出來,早晚接送的時侯總有里三層外三層的家長圍在“小3畫廊”那里彎腰觀望,孩子們從教室里出來了,還要一張張畫點著問:“哪一張是你的?”“你看人家畫的多好!回家后要努力?!薄澳惝嫷谋壬弦粡埡枚嗔??!薄瓱o須教師再三地叮囑家長,只要看了孩子們的畫,家長們都很自覺地開始起重視家庭教育了。
“小3畫廊”也很清晰地反映出幼兒在繪畫上兩極分化的特點。有將近超過一半的幼兒畫的畫能符合小班幼兒的年齡,甚至有個別超常的,但還有四五個幼兒連握筆都困難,更不用說畫了,因而家長們也是幾家歡喜幾家愁。
三、 和家長合作,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
小班幼兒在繪畫上還不能談及技能,只能在興趣上加以培養(yǎng),讓他們覺得畫畫是件很快樂的事就可以了。但家長們往往在觀念上不能接受這種思想,他們總把技能看得重一點,認(rèn)為圓就要畫的越圓越好,殊不知連成人都不可能一筆就將圓畫的正確,怎能強求小班的孩子呢?
我一邊在“家園之窗”中宣傳小班幼兒的繪畫特點,一邊與個別熱心的家長聯(lián)系,和他們一起討論具體的辦法。在與我班張馳成和吳曉越兩位幼兒的家長的合作中,總結(jié)出以下幾點:
1. 幫助孩子掌握正確的握筆姿勢是培養(yǎng)繪畫興趣的基礎(chǔ)。
(1) 選擇孩子喜歡的顏色的筆;
(2) 選擇孩子容易握緊的筆;
(3) 握畫筆的兩種正確姿勢要根據(jù)自己孩子的特點來選擇。
2.不要強迫孩子畫畫,應(yīng)在日常生活中自然引導(dǎo)。
(1) 讓孩子多注意生活中的事物;
(2) 選擇幼兒感興趣的事物進行觀察;
(3) 讓幼兒學(xué)習(xí)按一定的順序進行觀察;
3.縮短孩子畫畫的時間,擴大孩子畫畫的面積。
4.家長要經(jīng)常陪伴孩子畫畫,或者讓孩子和伙伴一起畫,盡量避免孩子一個人孤獨地畫。
5.對于孩子畫的任何事物,要先肯定,再鼓勵,最后提出意見,絕對不要輕視甚至打擊。
6.不要輕易將孩子的作品扔進垃圾箱。
7.利用多種繪畫形式、繪畫工具培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
以上是我和家長們共同總結(jié)的幾個辦法,也在孩子身上取得了一定的成效,而興趣的問題將在孩子一生成長中一直存在下去,需要我們教師和家長繼續(xù)圓滿地合作下去,只有這樣,才能讓繪畫成為讓孩子一生成長都受益的藝術(shù)學(xué)科。
- 音樂智能會不會給孩子好氣質(zhì)
- 讓幼兒懂得保護生命 促進幼兒健康成長
- 專家是如何看“園本課程熱”現(xiàn)象的?
- 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該積極主動
- 幼兒園繪畫教育論文:發(fā)掘色彩的價值
- 幼師經(jīng)驗論文:美術(shù)教育中的游戲與教學(xué)的優(yōu)化整合
- 幼兒園美術(shù)教育論文:把創(chuàng)造空間留給孩子
- 幼兒園美術(shù)教育論文:不要打擊孩子畫畫時的創(chuàng)造愉快
- 幼兒園美術(shù)教育論文:能力在玩紙漿游戲中得到培養(yǎng)
- 幼兒園美術(shù)教育論文:淺談創(chuàng)新教育下美術(shù)技能技巧的培養(yǎng)
- 幼兒藝術(shù)教育論文:淺談幼兒剪紙
- 幼兒藝術(shù)教育論文:幼兒涂鴉
- 幼兒園表演區(qū)論文:在幼兒舞蹈活動中進行嘗試教育實踐
- 幼兒園食堂衛(wèi)生制度
- 老師給我們深深地鞠了一躬
- 母乳相關(guān):不喂母乳孩子終身遺憾
- 金色的九月
- 福娃幫我寫征文
- 苦與樂
- 得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法
- 小班語言教案反思《不愛用手的小河馬》
- 2012龍年春晚網(wǎng)絡(luò)直播宣傳朋友圈文案31句
- 葡萄推廣朋友圈文案37句
- 女生意境抖音個性網(wǎng)名昵稱424個
- 新公司起名字大全版577個
- 幼兒藝術(shù)教育論文:一個小班涂鴉活動引發(fā)的思考
- 幼兒園藝術(shù)教育論文:開拓多元學(xué)習(xí)空間,發(fā)展幼兒音樂潛能
- 幼兒藝術(shù)教育論文:淺談幼兒剪紙
- 幼兒藝術(shù)教育論文:淺談幼兒美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)
- 幼兒藝術(shù)教育論文:讓繪畫活動擺脫模仿的影子
- 幼兒藝術(shù)教育論文:如何培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣
- 幼兒藝術(shù)教育論文:試談幼兒美術(shù)活動中的評價
- 幼兒藝術(shù)教育論文:談在繪畫活動中培養(yǎng)兒童的觀察力
- 幼兒藝術(shù)教育論文:探索進行音樂繪畫的教學(xué)方法
- 幼兒藝術(shù)教育論文:小班繪畫活動教學(xué)初探
- 幼兒藝術(shù)教育論文:用色彩表現(xiàn)想象
- 幼兒藝術(shù)教育論文:幼兒色彩作畫能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教案課題論文: 發(fā)揮音樂藝術(shù)教育的優(yōu)勢促進兒童發(fā)展
- 幼兒園音樂課經(jīng)驗論文:藝術(shù)大師談幼兒的音樂教育