幼兒園2009第一學(xué)期教研計劃6
幼兒園2009第一學(xué)期教研計劃6
幼兒園2009第一學(xué)期教研計劃6
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十六大”精神為指導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點與措施
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案,努力提高教師的專業(yè)成長
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,通過學(xué)習(xí)、討論、反思,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,樹立新的教育理念,提高教師 自我反思能力。
2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗,促進教師專業(yè)快速成長。
3、加強骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,積極開展各領(lǐng)域的研討 活動,樹立正確的教育觀,不斷提高教育教學(xué)水平。
4、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。
5、通過以老帶新、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期我們將實施聽課制度,教師每周到平行班聽課一次,讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。
(二)加強教研管理,豐富教研活動形式
1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、個案辨析會,頭腦風(fēng)暴、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、加強年級組管理,充分發(fā)揮年級組的作用,利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進年級組教師共同成長。
3、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月“資料展示”、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。本學(xué)期實施無紙化辦公,采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式,提高教師們的工作效率,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,優(yōu)勢互補。
; (三)積極開展教育研討,切實提高教育教學(xué)水平
1、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程,改變教師以教材為唯一的載體,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
2、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
3、開展區(qū)域活動的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價值性,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。
(四)規(guī)范托班的教育管理,加快托幼一體化進程
1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開展主題活動,豐富活動形式,切實提高托班的保教質(zhì)量。
2、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。
三、每月工作安排
九月份 :
1、各項計劃交流
2、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流、評比
3、確立各學(xué)科帶頭人
4、區(qū)域活動材料投放(小組)
十月份:
1、各學(xué)科計劃交流(小組)
2、教學(xué)案例反思
3、個案辨析會
十一月份:
1、期中檢查說課、上課(社會領(lǐng)域)
2、期中檢查反思
3、區(qū)域活動案例論壇
十二月份:
1、區(qū)域活動觀摩
2、教師成長檔案交流
3、教師案頭資料評比
一月份 :
1、生成性
活動展示會
2、幼兒全面發(fā)展水平評估
3、各項活動總結(jié)
中國兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o
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