幼兒園第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃書

幼兒園第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃書

幼兒園第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃書

幼兒園第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃書

基本情況

1、優(yōu)勢(shì):幼兒活潑、好奇、好動(dòng),且想象力豐富,他們常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入自己的想象,喜歡積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物;喜歡尋根問底,不但要知道是什么還要知道為什么。接受能力教強(qiáng),發(fā)散思維較敏捷;喜歡用唱歌畫畫等形式表達(dá)自己的情感。

2、薄弱之處:自理能力和常規(guī)紀(jì)律較差;語言表達(dá)能力稍弱。

二、家長(zhǎng)情況:本班幼兒家長(zhǎng)大部分學(xué)歷為本科、碩士和博士,學(xué)歷均較高。所以,對(duì)幼兒教育很注重,教育理念先進(jìn),在平時(shí)對(duì)幼兒的教育中也運(yùn)用較科學(xué)的教育手段和措施。有的家長(zhǎng)在和老師交流的時(shí)候甚至說:教育孩子不僅要注重孩子智商的開發(fā)同時(shí)還要注重情商的培養(yǎng)。
隨著教育理念的不斷改革,家長(zhǎng)的教育認(rèn)識(shí)也不斷的提高
他們認(rèn)為:不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),還要注重幼兒身心健康和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

個(gè)別兒童:

周濟(jì)天大膽自信喜歡在集體面前表現(xiàn)自己。

王嘉儀依賴心理較重,注意力極其容易分散。

結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、方位和時(shí)間。

喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。

學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。

理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

5、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),關(guān)注同伴,妄稱力所能及的任務(wù)。

6、愛父母、老師和長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系。

立即哦啊人的身體和年齡變化,能配合疾病的預(yù)防和治療。
親近自然,能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地干支周圍自然物和自然現(xiàn)象。
學(xué)會(huì)正確刷牙和手帕、毛巾、便紙,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力,體會(huì)成功的快樂。

11、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

家園工作:
過家長(zhǎng)講座、親自欄、寶寶檔
案、網(wǎng)絡(luò)等途徑與家長(zhǎng)溝通教育
理念和相應(yīng)的教育手段。
開展“我是生活小能手”的活
動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自理自立能力。
通過網(wǎng)絡(luò)開展“如何培養(yǎng)幼兒
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”討論活動(dòng),。

個(gè)別兒童:

1、給周濟(jì)天提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),用相機(jī)或DV記錄回放給幼兒觀看,讓周濟(jì)天體驗(yàn)成功的喜悅。

2、找出王嘉儀所喜歡的學(xué)習(xí)形式,不斷引導(dǎo)使其注意力集中;讓其做一些力所能及的班務(wù)工作,從中體驗(yàn)成功的感覺,逐漸自立。
 
  中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^