小班健康活動：后退爬

小班健康活動：后退爬

小班健康活動：后退爬

設計意圖：
　　小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
　　他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動。

活動目標

　　1.在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準備
　　兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。

活動過程

　　1.放松活動

　?。?）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W得
　　認真、學得像的小朋友。

　?。?）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

　　教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。

　　2.聽信號爬

　?。?）小烏龜還有什么本領？

　?。?）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

　　3.幼兒嘗試各種爬的方法

　　（1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）

　?。?）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。

　　（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

　?。?）幼兒再試一試后退爬。
　　教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

　?。?）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）

　　4.在游戲中練習后退爬

　?。?）游戲一“比比誰的本領大”
　　老師今天真高興，你們教會了我后腿爬的本領，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領大”好嗎？
　　游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓著。

　?。?）游戲二“看標志爬”
　　老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

　　5.放松活動

　　（1）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?br />　　教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

　?。?）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

　?。?）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）