大班綜合:蛤蟆吃西瓜

大班綜合:蛤蟆吃西瓜

大班綜合:蛤蟆吃西瓜

  

大班主題探索活動

蛤  蟆  吃  西  瓜

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒理解、感受作品,把握作品中人物形象的特點和主題傾向。

2、幫助幼兒感知故事,并用語言清楚地表達出來。

3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。

4、幼兒通過看、摸、嘗感知西瓜的基本特征。

活動資源:

1、探索工具一批:如石頭、放大鏡、塑料刀、榨汁機、湯匙、吸管、牙簽、叉子……等。

2、課室布置成一個西瓜園地,瓜地里大西瓜若干 。

3、多媒體課件:《蛤蟆吃西瓜》

4、區(qū)域活動資源:瓜子若干、白卡紙人手一張、糨糊一瓶。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動

帶領(lǐng)幼兒來到“西瓜地”(課室布置成一個西瓜園地,瓜地里大西瓜若干),激發(fā)幼兒對西瓜的興趣。

師:你們看,這是什么呀?(一片西瓜地)

師:對了,有一只蛤蟆種了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)

二、課件欣賞

1、故事《蛤蟆吃西瓜》。

教師有表情地講述故事:

第一小結(jié):有一天,蛤蟆的好朋友青蛙來了,青蛙看到這么大的西瓜,就幫蛤蟆想辦法。青蛙說:“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了?!?

師:蛤蟆想不到辦法,心里真急呀,小朋友你們來幫它想個吃西瓜的好辦法吧?

(幼兒自由想象,并把自己想的辦法說給同伴聽)

2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法,我們來看一看。(教師邊放課件講述故事)

第二小結(jié):青蛙又想了一個辦法,“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“還是不行,哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

問:蛤蟆和青蛙想了哪些辦法,這些辦法行不行,為什么?

3、后