幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

活動設計理念:

  海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象,他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中,班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中,許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”,“警察”,“公安”,“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后,幼兒由海軍一直談到了軍艦,手語等問題,有的甚至學起了他們的動作。于此,我設計了此活動。

  該活動是本班網(wǎng)絡主題“我長大了”的一個延伸活動,從幼兒的興趣出發(fā),以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式,讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采,增強對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  活動目標:

  一、幼兒自由探索學習海軍手語,激發(fā)對活動的興趣。

  二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。

  活動內容設計:

  大班主題活動--我是小海軍

  活動準備:

   一、創(chuàng)設教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等)。

  二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。

  三、幼兒人手一面小紅旗。
  
活動過程:

  一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。

  1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。

  2、幼兒自由選擇器械。(開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“)

  教師:你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西,也可以動手玩一玩。

  二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

  1、談話引入海軍主題。
  教師:你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰?

  2、幼兒各抒己見,暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

  3、幼兒自由舞蹈。
  教師:我請你們都來做一做小海軍,拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作,比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)

  三、幼兒觀看VCD,感受海軍的風采。

  1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)
  教師:誰能說說里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說寫什么呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語)

  2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作,也可自由創(chuàng)編。

  四、幼兒運用自己所學到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位

幼兒一面小紅旗)
  教師:剛才我們都學到了很多海軍的動作,現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作,自己想想看什么動作最好看。

  五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
  教師:這里有許多和我們一樣大的小海軍,他們也會做許多海軍的動作,我們一起來看一看,學一學。

  1、幼兒集體學習舞蹈。

  2、分組表演。(先進行男孩、女孩組表演,再自己找朋友表演一次)

  六、結束活動。

  在教室里,教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

  活動延伸:
  請家長配合帶領孩子參觀軍事博物館。

  活動反思:
  在整個活動設計過程中,有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達的,這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。

  在活動過程中幼兒的興趣一直很濃,能積極主動的參與到活動中來,并流暢完整的表達自己的意愿和想法,達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的,在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好,還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇,讓他們在快樂的同時增長知識。

  指導老師點評:
  大班幼兒的理想意識開始萌芽,教師抓住了這個教育時機,適時地開展了“我是小海軍活動”,選題恰當,符合大班

幼兒心理發(fā)展特點。教師為幼兒創(chuàng)設了一個豐富多彩、自由寬松的學習環(huán)境,幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗探索學習海軍手語,充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,教師與幼兒愉快地合作,并根據(jù)幼兒的需要適時指導,充分體現(xiàn)了支持的作用。

 
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