培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的教學(xué)方案

鴨媽媽和雞阿姨(音樂)

目標(biāo)
讓幼兒嘗試創(chuàng)作不同的節(jié)奏,掌握幾種節(jié)奏型,培養(yǎng)其節(jié)奏感。

準(zhǔn)備
鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。

過程
1.教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事(故事大意見后)。請幼兒說一說故事里有誰?學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。

2.請幼兒嘗試自編節(jié)奏來表演這個故事。

① 啟發(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節(jié)的節(jié)奏。 (見附圖)

②請幼兒學(xué)拍以上節(jié)奏型。學(xué)會后,自己選擇角色,按故事中出現(xiàn)的角色先后及情節(jié)進(jìn)行表演。熟練后,角色可互換。

3.讓幼兒討論故事中的角色用那些節(jié)奏樂器表現(xiàn)合適。選擇與角色相符的打擊樂器表演故事。

4.表演歌曲《鴨媽媽和雞阿姨》,讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,有表情地進(jìn)行演唱。幼兒可用打擊樂器齊奏給歌曲伴奏。

附故事大意:

  一天,鴨媽媽帶著一群小鴨出門,路上遇到了雞阿姨,它們一起高高興興地走著、說著。沒走多久,遇上了一條小河。小河水不停地流著。雞阿姨不會游水,怎么辦呢?她心里非常著急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過河的辦法。最后,鴨媽媽當(dāng)小船馱著雞阿姨,由小鴨們護(hù)送著游過了小河。大家上了岸真高興??!

建議

1.教師講故事時,可邊講邊出現(xiàn)圖片,幫助幼兒記住角色、情節(jié)。

2.用節(jié)奏樂器伴奏可以增強(qiáng)節(jié)奏感。如:鴨子選用舞板,母雞選用碰鐘,小鴨選用三角鐵,河水則用鋁板琴或木琴刮奏從而打出相應(yīng)的節(jié)奏型。所選的樂器應(yīng)在讓幼兒比較音色,討論哪種樂器適應(yīng)故事中的角色后進(jìn)行確定。
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