小學二年級思想品德教案

• 關于展示的時候到了的教案 教學設計

  2008-11-18

  展示的時候到了活動目標：1．讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題。2．增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂?；顒訙蕚洌航處煓z閱學生的準備情況。挑選比較有意

• 關于我升入了二年級的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第一課 我升入了二年級　　教學目標：　　1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果?！　?、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力?！　?、能夠愛惜書本和文具?！　〉掠繕耍骸　?、

• 關于我們班里故事多的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第二課 我們班里故事多　　教學目標：　　1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助?！　? 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力?！　? 、嘗試用不同的方式

• 關于讓我們的教室清潔又美麗的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第三課 讓我們的教室清潔又美麗　　教學目標：　　1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。　　2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力?！　?、

• 第四課好書大家看的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第四課好書大家看　　教學目標：　　1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。　　2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果?！　?、感受多讀好書能擴大知識領域

• 關于美麗的秋天的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  美麗的秋天　　教學目標：　　1、初步了解秋天的季節(jié)特征，從而去感悟秋天的美，喜愛秋天?！　?、通過活動參與，發(fā)展學生的觀察力、想象力、語言表達以及動手制作能力。培養(yǎng)學生收集信息、資料的意識以及整理資料的

• 關于秋天的收獲的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第二課 秋天的收獲　　教學目標：　　1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂?！　?、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人?！　?、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的

• 關于秋游去的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  第三課秋游去　　教學目標：　　1、引導學生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從?！　?、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為?！　〗虒W重點和難點：　　1、正確選擇適合自己

• 關于秋天的節(jié)日的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  　本課以生活為主體，以兒童的生活經驗為基調，師生共同體驗生活，衍生道德。從看、聽、思、辯來了解、認識祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過課件、活動、體驗、表演、送祝福達到認同，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。重視親情的體味，而導其行！尊敬、關心、幫助老人及家庭的各個成員！從人文星空與自然星空的對比，激發(fā)學生對親情的感受力與科學探索的激情。恰當的運用多媒體，視聽效果使學生開闊眼界！來源于生活而高于生活，整節(jié)課充滿了濃濃的人文關懷！這正是品德與生活所追求的！只有源于兒童對生活的體驗、認識和感悟的道德認識才能引發(fā)他們內心的道德情感

• 關于我也棒的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  《我也棒》這一主題的教學目的是讓孩子通過轉換視角，積極的尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，從而更好的了解自己，樹立自信心，為自己的成長與變化而感到高興。幫助他們形成正確的自我意識和良好的個性品質。在教學中學生們通過游戲、展示、課件等活動，從不同方面找到了自己許多優(yōu)點，同時也大大的激發(fā)了學習的積極性，增強了孩子們的自信心。當學生們正為自己的進步感到無比高興時，教師又及時的引發(fā)學生討論并進行成功經驗的交流，使同學們比較容易的就懂得了，在今后的學習與生活中不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要不斷的向他人學習的優(yōu)點來彌補自己的不足，突破了教學中的難點

• 關于學做“小雄鷹”的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  本節(jié)課的教學從課改的新思想進行研究。一、生活性。本課教學從生活中來，到生活中去。在生活中學習，在學習中生活，緊緊圍繞學生生活來展開教學，以密切聯(lián)系學生生活的主題內容為載體，引導學生在生活中發(fā)展。二、開放性。本課教學內容從教科書擴展到多方面的對學生有意義的題材。如：每個牙齒的作用、為什么要早晚刷牙等。三、活動性。本課教學設計了學生的實踐活動，使學生更多的通過實際參與，來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而非僅僅依靠聽講來學習

• 關于做個“快樂鳥”的教案 教學設計與點評

  2008-11-18

  教學活動為學生創(chuàng)造了一個輕松、活潑的氛圍，為學生回憶快樂、體驗快樂、創(chuàng)造快樂創(chuàng)設了前提。教師從二年級學生喜歡做游戲的角度出發(fā)，精心設計了“生活大看臺、歡樂小勇士、快樂一加一、送祝福的人”等環(huán)節(jié)，通過一系列的活動有意識地幫助學生感受自己童年生活的快樂，并關心他人的喜怒哀樂，學會化解生活中的煩惱與不快，使其擁有健康的心理，真正做到“愉快、積極地生活”。