要教會孩子怎樣朗讀和默讀

要教會孩子怎樣朗讀和默讀

要教會孩子怎樣朗讀和默讀

朗讀。朗讀一篇文章時(shí),我們要注意做到:正確、流利、有感情。如果做到了這三個(gè)方面,對加深課文的理解,培養(yǎng)形象思維是大有好處的。我們所說的正確,就是讀文章時(shí),要讀準(zhǔn)字音,要用普通話語音朗讀,不讀錯(cuò)字、不丟字、不拉腔唱讀,按照標(biāo)點(diǎn)符號掌握停頓的位置和停頓時(shí)間的長短。流利就是讀得自然、流暢、有適當(dāng)?shù)乃俣?/span> 

 

一、 朗讀。

朗讀一篇文章時(shí),我們要注意做到:正確、流利、有感情。如果做到了這三個(gè)方面,對加深課文的理解,培養(yǎng)形象思維是大有好處的。 

我們所說的正確,就是讀文章時(shí),要讀準(zhǔn)字音,要用普通話語音朗讀,不讀錯(cuò)字、不丟字、不拉腔唱讀,按照標(biāo)點(diǎn)符號掌握停頓的位置和停頓時(shí)間的長短。 

流利就是讀得自然、流暢、有適當(dāng)?shù)乃俣龋瑓^(qū)別各部分間的輕重緩急。 

最重要的還是要讀得有感情。首先在朗讀時(shí),對每一句話里的關(guān)鍵字、詞或短語,都要讀重音。其次,注意停頓。朗讀時(shí)停頓時(shí)間的長短,一般應(yīng)根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號而定。逗號停一拍,分號和古詩節(jié)奏鮮明。朗讀時(shí)更要注意頓歇的處理。最后,朗讀時(shí)還要注意語調(diào)。語調(diào)就是通常所說的腔調(diào),也就是說話時(shí)聲音的高低、強(qiáng)弱和快慢??傊?,朗讀時(shí)要把自己的心放到文章中去,要和作者想在一起,把作者的思想感情表達(dá)出來。

 

二、 默讀。 

默讀是朗讀的一種重要方式。由于默讀不出聲,省去了發(fā)音的動作,所以速度快,不互相影響,保證環(huán)境的安靜,便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容,并且不易疲勞,易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛,讀書報(bào),查資料,看通知、布告、信件等,都要用到默讀。 

默讀時(shí),我們要做到:不發(fā)聲讀,不動嘴唇;不用手指著讀;還要邊讀邊思考。開始學(xué)習(xí)默讀時(shí),有人常常伴有小聲讀,嘴唇不停地動,這是借助讀出的聲音領(lǐng)會意思。這不要緊,不過要逐漸糾正。 默讀時(shí),我們還要注意做到:眼到、心到、手到。眼到,就是要認(rèn)清每一個(gè)字,不能一目十行,以免養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。心到,就是集中注意力,一邊讀一邊想,理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系。讀了以后,能對自己提出不懂的問題。手到,就是在默讀時(shí),邊讀邊動筆。可以劃出重點(diǎn)詞句,或標(biāo)出段中的層次,記下自己不懂的問題,提高默讀的效果。 

最后,我們在默讀時(shí),還要注意速度,所以在平時(shí)的閱讀時(shí)要牢固熟練地掌握字詞,默讀時(shí)不能把注意力放在詞字上,而要放在對內(nèi)容的理解上。這樣能更好地提高默讀的速度。默讀時(shí)還要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù),盡量不出現(xiàn)回視,逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深,才是高水平的默讀。 

作者:澧泉小學(xué)  張樹立