淺議小學英語課堂用語的使用和相關知識

淺議小學英語課堂用語的使用和相關知識

教學語言不僅傳遞一定的信息,傳授一定的知識,同時也有一定的智育,美育,德育作用.小學英語課堂中如能恰到好處地使用英語作為教學用語,則能大大的提高學生的學習興趣,收到教好的教學效果,促使學生更好的學習英語.我認為應注意以下幾點:

一.要求表達清楚準確

語言是人類思想交流的工具.英語作為我們的第二語言,如果表達不清晰,就會影響彼此的交流和溝通,如在課堂上,則勢必造成尷尬的氣氛.英語課堂上英語氣氛不濃,不僅影響學生的學習興趣,也會阻礙學生語感的發(fā)展.因此,教師在課堂中應注意語言的清楚準確.

二,力求簡潔,地道,易懂

小學英語課堂中要多用簡潔明朗,富有交際動能的短句,如:Time for class;You please;Once again等 .另外課堂用語還應盡量使用學生學過的,能聽懂或意會的語言.

三,運用生動活潑的語言

19世紀德國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:沒有絲毫興趣的強制性學習,將回扼殺學生探究真理的欲望.教學活動是師生雙方共同的活動,課堂上必須創(chuàng)造生動活潑,和諧溫馨的語言教學氣氛,才能發(fā)揮最佳的教學效果,最大限度調(diào)動學生的英語學習興趣.

四,注意語調(diào),節(jié)奏,音量的調(diào)控,以引起學生的注意力

古人說:感人必者,莫先乎情.抑揚頓挫的課堂語言能使學生置身于藝術殿堂中,激起他們的情商.那么,教學就會收到意想不到的效果