第一學期小學語文教研工作計劃
第一學期小學語文教研工作計劃
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標準》為具體指導,整個工作突出"搞好新課改,創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展,提高教學水平;完善教學評價,提升教學質量"的目標。
二、主要工作
(一)、以深化新課程實驗為中心,組織教學研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓工作,確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學習《語文課程標準》,重點學習課程標準的解讀材料。每位語文老師力求做到:對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,熟知相鄰年段目標。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學期初制訂相關計劃,確保備課組活動落到實處。
2、加強具體指導,提高新課程實驗的實施水平。
(1)繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。
(2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,積極參加區(qū)會課比賽,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。
(3)加強案例研究培訓工作,繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思。
3、開展專題研究,爭創(chuàng)學校語文教學特色。
本學期重點進行閱讀教學研究,圍繞“構建閱讀教學朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作,形成本校語文教學特色。
(二)、以"提升教學質量"為目標,加強質量監(jiān)控。
1、認真組織好質量調研,單項調研與綜合調研相結合。平時繼續(xù)加強單項調研,以促進學生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認真及時地組織教學質量分析會,以不斷改進調整教學,提高教學質量。
(三)、有效利用區(qū)小學語文教學研究網(wǎng)站,及時吸收與輸出教學信息,提高教師參與研究的積極性。
三、具體安排
九月份:
1、制訂學科組、備課組活動計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料。
3、上報"人人一堂好課"安排表,并按表實施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,上報參加校賽課教師名單。 (第四周前完成)
5、學習使用"區(qū)小學語文教學網(wǎng)"。
6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動(9月25日)
7、二、四、六年級語文教師實驗課。
8、優(yōu)秀案例交流(一、二年級各兩份)
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風采錄》投稿。
10、向"區(qū)小語網(wǎng)站"發(fā)新聞資料(四年級負責)
11、常規(guī)月檢查。
十月份:
1、校級青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導師團”。
3、參加錫南片低年級語文會課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級學生識字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流(三、四年級各兩份)
7、向“區(qū)小語網(wǎng)站”發(fā)新聞資料(六年級負責)
8、向“區(qū)小語網(wǎng)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞(四年級負責)
9、向“區(qū)小語網(wǎng)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。(五年級負責)
十一月份:
1、組織參加無錫市第八屆素質教育展示活動
2、期中質量調研與質量分析會(部分年級可能區(qū)調測)
3、優(yōu)秀案例交流(五、六年級各兩份)
4、向“區(qū)小語網(wǎng)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。(一年級負責)
5、向“區(qū)小語網(wǎng)站”推薦國外語文教育新聞(二年級負責)
6、優(yōu)秀案例交流(五、六年級)
7、區(qū)低年級語文會課比賽
8、向“區(qū)小語網(wǎng)站”交一個課件(二年級負責)
9、一、三、五年級實驗課活動
十二月份:
1、二、四、六年級實驗課活動(第二次)
2、一、三、五年級實驗課活動(第二次)
3、中、高年級學生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流(一、二年級)
6、上交實驗經(jīng)驗論文(每年級選出三篇以上,12月5日截止)
7、向“區(qū)小語網(wǎng)站”發(fā)教案設計(擔任校級以上公開課的老師必交)
8、向“區(qū)小語網(wǎng)站”交一個課件(三年級負責)
一月份:
1、區(qū)部分年級質量調測(期末考試)
2、無錫市部分年級質量調測(第19周)
3、制訂復習計劃
4、教研組、備課組交流總結,進行學期考核。
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