語(yǔ)文課文 蘋(píng)果落地的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 蘋(píng)果落地的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 蘋(píng)果落地的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

蘋(píng)果落地

知識(shí)技能:

1.  使學(xué)生識(shí)別文中14個(gè)二類(lèi)字,會(huì)用它們組詞。

2.  理解課文內(nèi)容,體會(huì)“好奇心”的重要性。

3.  培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電話,生字卡片

教學(xué)過(guò)程:

教師行為

學(xué)生活動(dòng)

1.激趣:

今天老師給大家?guī)?lái)了一位非常愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)?我們來(lái)一起學(xué)習(xí)“蘋(píng)果落地”

初讀課文識(shí)字

1.出示題目“蘋(píng)果落地”  齊讀兩遍

看到題目,你想問(wèn)哪些問(wèn)題?

2.初讀課文,體會(huì)文意

用多種識(shí)字方法認(rèn)字。

聽(tīng)教師讀課文,訂正字音。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生做一個(gè)傾聽(tīng)者。)

評(píng)價(jià)教師讀課文,(先說(shuō)優(yōu)點(diǎn),再指出不足。)

你們想不想也讀得很好聽(tīng)?愿意讀的同學(xué)站起來(lái)讀一讀。

傾聽(tīng)者評(píng)價(jià)他聽(tīng)到的讀書(shū)聲。

誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)字的?

3.檢查認(rèn)字

課件出示課文,二類(lèi)字詞語(yǔ)閃爍,讀課文。

出示單個(gè)字。

分組研究字形、字義,及字的記字方法。

指出每個(gè)字的部首,明顯的部首先說(shuō),課件判斷。課件中“左、右、專(zhuān)、反”閃爍、配音,“我們部首不明顯,也要找出來(lái),小朋友,想想辦法?!?

把你還不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái),課后想辦法認(rèn)識(shí)。

蘋(píng)果為什么會(huì)落地?

誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地?

同桌讀課文,若你同桌讀得好,請(qǐng)為你同桌豎起大拇指,若你同桌有哪個(gè)字不認(rèn)識(shí),請(qǐng)你幫幫他。好嗎?

分組各查一字,全班交流。

開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀,4輛火車(chē)同時(shí)開(kāi)讀詞,比比,哪組快。

在讀課文理解文意

1.  默讀課文 ,讀了課文,你想提哪些問(wèn)題?

2.  其它學(xué)生在課文中找答案,互相回答。

3.  抓住重點(diǎn)問(wèn)題,全班進(jìn)行討論。

(1)、牛頓和其他人有什么不同?

(2)、牛頓怎樣發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力?

4.課件出示牛頓的簡(jiǎn)介。(圖象十錄音)(同學(xué)們好,我是你們的新朋友,牛頓……

生:(1)、是不是牛頓看見(jiàn)了世界上第一個(gè)落地的蘋(píng)果?

(2)、蘋(píng)果本應(yīng)該落地,很平常,為什么牛頓覺(jué)得很奇怪?奇怪什么?

(3)、為什么從來(lái)沒(méi)有人鉆研,發(fā)現(xiàn)地球有吸引力?

(4)、牛頓是個(gè)什么樣的人?

知理反思

出示:小明在家里寫(xiě)作業(yè)突然門(mén)鈴響了……

你想知道什么?積極思考,每個(gè)同學(xué)想辦法回答,你想向牛頓學(xué)習(xí)什么?

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