語(yǔ)文課文 獻(xiàn)你一束鮮花的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課文 獻(xiàn)你一束鮮花的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

獻(xiàn)你一束鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1.       熟讀課文，理解課文內(nèi)容，明確作者的寫(xiě)作目的。

2.       學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法。

3.       學(xué)習(xí)心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法。

4.       積累有特點(diǎn)的句子。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，你給別人獻(xiàn)過(guò)花或接受過(guò)別人的鮮花嗎？那是什么時(shí)候？什么場(chǎng)合？在你的印象里，鮮花應(yīng)該送給什么樣的人？

在常人的印象里，鮮花總是送給那些耀眼的明星或載譽(yù)歸來(lái)的英雄們，而在我們今天要學(xué)習(xí)的故事里，有一個(gè)人卻將一束鮮花送給了一個(gè)黯淡無(wú)光的失敗者，這是為什么呢？

二、自讀課文，整體感知

1、              學(xué)生自由朗讀課文，出示要求：

①自學(xué)生字，劃出生詞，試著理解詞義；

②思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？文中的“失敗者”指什么人？又是誰(shuí)向失敗者獻(xiàn)花？

③組內(nèi)交流：這篇課文在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ辖o你留下的最深印象是什么？

（第③問(wèn)是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生可以從各個(gè)角度談?wù)勛约簩?duì)課文的理解，詮釋主題，剖析人物或分析寫(xiě)法，概括寫(xiě)作特點(diǎn)等等，都可以，教師大可放開(kāi)讓學(xué)生去談。）

2、              指名分段朗讀課文，互相評(píng)議朗讀情況。

3、              集體交流第③問(wèn)，加深對(duì)課文的理解。

三、細(xì)讀課文，剖析人物情感

1、              仔細(xì)閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)“她”的神態(tài)、情緒變化的句子。

2、              指名讀句子，想一想為什么“她”聽(tīng)了服務(wù)員的話(huà)、看到五彩繽紛的鮮花會(huì)淚流滿(mǎn)面？

3、              重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第四自然段，思考：這一段在文章中起什么作用？它在寫(xiě)作順序上有什么特點(diǎn)？文章采用這樣的敘述方式有什么好處？

4、              小組討論：機(jī)場(chǎng)服務(wù)員為什么給失敗者獻(xiàn)花？現(xiàn)在，你認(rèn)為鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人？

四、通讀課文，談?wù)勎恼聦?xiě)作特點(diǎn)

本文在寫(xiě)法上最大的特點(diǎn)就是首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)時(shí)，

1、              引導(dǎo)學(xué)生讀讀開(kāi)頭、結(jié)尾兩段，看看在語(yǔ)句上有何異同，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

（結(jié)尾在語(yǔ)句上雖然開(kāi)頭差別不大，但意思卻發(fā)生了轉(zhuǎn)變：鮮花呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，是對(duì)成功者的祝賀；鮮花獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者，是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)，是失敗者將來(lái)成功的動(dòng)力；無(wú)論成功者或失敗者，只要付出了“汗水和努力”，都應(yīng)得到尊重。這句話(huà)在表達(dá)上加了一個(gè)“怎么”，加了一個(gè)“也要”，變得耐人尋味。）

2、              文中還有許多前后照應(yīng)的句子，請(qǐng)找一找，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

3、              討論：這種首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)的寫(xiě)法有什么好處？

五、感情朗讀課文，積累詞語(yǔ)佳句

1、              指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀全文。

2、              指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)佳句，如：

富有哲理的句子：“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！?p />

描寫(xiě)人物心理的句子：“她怕……大敗而歸?！?p />

描寫(xiě)人物外貌的句子：“她一點(diǎn)點(diǎn)向上看……潔白嫻靜的臉兒?！?p />