關于我家大團圓的教案 教學設計

關于我家大團圓的教案 教學設計

活動準備
  教師準備   
    (1)一組反映春節(jié)家人團聚的錄像，可配樂《歡樂中國年》、《春節(jié)序  曲》。
    (2)實物或照片：花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等。
    學生準備
    (1)收集與家人團聚的照片；
    (2)向家長調(diào)查了解過年時常吃的食物如魚、花生、橘子等有什么特殊  含義。

活動安排
    活動一  春節(jié)團聚真好
    1．體驗：播放除夕夜家人團聚吃團年飯、做點心、看春節(jié)聯(lián)歡會節(jié)目、守歲燃放煙花爆竹的錄像，感受家人團聚的歡快。
    2．展示與交流：學生之間交流自己家人團聚的照片，互相介紹。
    3．拓展：教師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等，向?qū)W生提問：過年的時候，為什么我們常常吃這些東西?學生嘗試回答，教師加以補充說明。

    活動二  模擬活動——    應該怎么做?
    1．爸爸媽媽忙著準備年夜飯，我能做什么? (擺放碗筷、放好坐椅、端出涼菜—…·)
    2．家人未人坐，自己卻很想吃點什么，該怎么辦?
       (請長輩先就坐。)
    3．自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦?
嘗試回答，教師加以補充說明。
       (請人代夾。不可私自攬在眼前。)
    4．討論：除了和家人一起吃團圓飯外，還有什么時候會和很多人一起吃飯?這時要注意什么?
5．與大家一起用餐時的禮儀：
(1) 好吃的東西不能獨吃；
(2) 別人幫自己夾萊時要表示感謝；
(3) 咳嗽時要用手帕或餐巾紙捂住嘴；
(4) 不灑飯粒、不亂吐骨頭
0 ) 對不喜歡吃的菜不做評論；
0 ) 有事離開要先打好招 呼；
0 ) 注意飲食衛(wèi)生；
(8) 不暴飲暴食……

活動三  待客和做客
1． 每個小組結合課本第72頁的提示，編一個拜年的節(jié)目。選出代表在班上表演。大家評議誰表演得好，說明為什么。
   
       情境一：怎樣做個好客人?
     (1) 到親友家拜年，事先應該怎么做?
     (2) 去親友家拜年，服裝上有什么講究?
     (3) 路上遇見熟人，該怎么寒暄?   
(4) 到了主人家門口，應該怎樣說?怎么做?
     (5) 喜歡玩主人家的玩具，怎么辦?
     (6) 和主人告別應該怎么說?怎么做?

       情境二：如何做個好主人?
    (1) 客人到了家門口，應該怎么做?
    (2) 客人給自己壓歲錢，應該怎么說?怎么做?
    (3) 客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做?
      （4）與客人告辭應該怎么做?

2．設置問題隋境讓學生討論或表演。
   (1)奶奶給壓歲錢的時候，該怎么說?怎么做?
   (2)叔叔給的壓歲錢多，姑姑給的少。你是否認為叔叔對你更好?你會對叔叔、姑姑說什么?
    (3)你知道除了登門拜年外，還有哪些拜年的方式嗎?
注意事項
    1．在談論春節(jié)家人團聚的話題或讓孩子交流家人團聚的照片時，要特別注意特殊家庭孩子的心理感受，不要使他們的心靈受到傷害。
    2．禮貌待人以及文明用餐的禮儀相當煩瑣。由于本單元的教學對象是一年級兒童，因此，不能給予太多的禮儀規(guī)范，重點是希望兒童能懂得基本的禮儀，至于更多的細節(jié)，則只能在日后的生活中慢慢習得。

 活動四  問候與祝福
    1．觀看課本插圖：少先隊員春節(jié)期間探望老人。
    2．教師出示敬老院、兒童福利院人們生活的照片，說明他們因為特殊原因無法與家人團聚。
    3．討論：怎樣做可以表示我們的關心與問候?  (訪問、寄信、慰問演出等)
    4．看課本插圖：春節(jié)期間堅守崗位的人們。
    5．提問；還有哪些人和他們一樣不能與家人團聚?  (如，在境外、海外學習和工作的人們)我們可以怎樣表示我們的關心與問候?