小學(xué)音樂教學(xué)論文

• 義務(wù)教育小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)大全

  2008-11-23

                                  目 錄　　第一部分 前言　　一、課程性質(zhì)與價值　　二、基本理念　　三、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路　　第二部分 課程目標(biāo)　　一、總目標(biāo)　　二、學(xué)段目標(biāo)　　第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)　　一、感

• 有關(guān)于少兒舞蹈的訓(xùn)練的知識和建議

  2008-11-23

                                  舞蹈教師在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的。正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少

• 小學(xué)音樂課改相關(guān) 多元化音樂課堂新視角

  2008-11-23

                                  課改之事，史無前例，無本可套，那么作為一線教師，如何適應(yīng)新一輪的課程改革，如何在教學(xué)改革中發(fā)揮自身作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人呢？我的做法是把相關(guān)內(nèi)容引進音樂課堂，形

• 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心的建議和經(jīng)驗

  2008-11-23

                                  自信心是指一個人對其自身能力、自我發(fā)展的肯定。自信心強的人對自己的能力充滿信心，相信自己的存在價值，相信自己能獲得成功，哪怕遇到困難，也能直面困難，迎刃而上。然而在小學(xué)

• 小學(xué)音樂教師教學(xué)經(jīng)驗 留出五分鐘讓學(xué)生玩玩音樂

  2008-11-23

                                  針對小學(xué)生年齡小，活潑好動，接受能力強等特點，我在音樂教學(xué)中，采用“給學(xué)生五分鐘”的方法，讓他們在五分鐘之內(nèi)，開展做游戲，開演唱會，情境表演，音樂知識競賽等活動，讓學(xué)生

• 我是這樣進行歌表演的

  2008-11-23

                                  歌表演融思想性和趣味性，音樂性和舞蹈性于一體，是最簡易的音樂和舞蹈的綜合藝術(shù)形式，也是學(xué)生最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動學(xué)

• 運用“感知—運動”的方法提高學(xué)生節(jié)奏能力的研究

  2008-11-23

                                  摘要：節(jié)奏是音樂的生命，是音樂中最重要的因素，在當(dāng)今的小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)中，許多學(xué)生對音樂中的節(jié)奏只是一種數(shù)字、數(shù)學(xué)式的機械反應(yīng)，感受不到節(jié)奏的流動感，更無法感受和體現(xiàn)音

• 小組合作學(xué)習(xí)在音樂教學(xué)中的運用的經(jīng)驗和相關(guān)建議

  2008-11-23

                                  一、問題的提出奧爾夫曾經(jīng)說過：“讓孩子在合作中共同實踐、一起去創(chuàng)造音樂是十分有意義的?！毙〗M合作學(xué)習(xí)是一種極富創(chuàng)意與實效的教學(xué)理論與策略，是音樂實踐中重要的組織形式。但

• 音樂教學(xué)反思《感受音樂體驗快樂》

  2008-11-23

                                  《小青蛙找家》一課，選自人音版教材小學(xué)一年級音樂教科書第八課。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。這一課我擬訂的目標(biāo)是聆

• 基礎(chǔ)教育觀論文 新理念新課堂

  2008-11-23

                                   “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。它突破和超越了學(xué)科本位的觀念，真正把學(xué)生作為一個大寫的“人”確立起來。這意味著新的基礎(chǔ)教育觀是“以人的發(fā)展為本

• 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教學(xué)方法的探索

  2008-11-23

                                  新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，改變了原有的陳舊教學(xué)模式。使教師的教法更靈活，創(chuàng)新空間更廣泛，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)音樂更輕松。筆者就近兩年來在音樂新課標(biāo)下教改方面的嘗試作以淺議。

• 淺談器樂教學(xué)相關(guān)知識

  2008-11-23

                                  根據(jù)心理學(xué)的理論，認(rèn)為人的行為是對外界刺激所產(chǎn)生的有意識的反應(yīng)。大家都知道，人的社會性行為是在后天習(xí)得，是在社會生活實踐中，通過教育、學(xué)習(xí)等發(fā)展起來的。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)書

• 小學(xué)音樂教學(xué)論文 以人為本走進學(xué)生心靈

  2008-11-23

                                  隨著時代的不斷發(fā)展和進步，科技日新月異，對“人”的素質(zhì)要求也越來越高。贊科夫說“我們的時代不僅要求一個人具備廣泛而深刻的認(rèn)識，而且要求發(fā)展他的智慧、情感、意志，發(fā)展他的

• 新課標(biāo)音樂教學(xué)相關(guān)文章 新課標(biāo)下音樂教學(xué)的思考

  2008-11-23

  教學(xué)評價是教學(xué)工作的一個不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個重要組成部分。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制?！边@就與我們以往的“成績考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評價是包括對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、對教師的教學(xué)效果、對學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量，以及對本課程的建設(shè)和發(fā)展進行全面的評價。

• 小學(xué)音樂論文 讓音樂課真正“活”起來

  2008-11-23

                                  小學(xué)音樂作為藝術(shù)教育的一門重要學(xué)科，由于長期受“教唱式”課堂教學(xué)模式的影響，許多老師已經(jīng)習(xí)慣于練聲、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練、學(xué)習(xí)歌譜、歌詞的傳統(tǒng)套路，學(xué)生仍然是圍繞老師的指揮棒

• 音樂課堂創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗 音樂課上學(xué)生需要的是什么？

  2008-11-23

                                  學(xué)生的“心理安全”和“心理自由”早已被越來越多的教育工作者所重視，以至被稱作“創(chuàng)新力形成的兩個最重要的條件”。所以有學(xué)者指出：要把保障學(xué)生的“心理自由”和“心理安全”作

• 音樂教育論文 讓音樂與孩子的心靈相近

  2008-11-23

                                  音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，童心就像一 張白紙，有待于我們?nèi)ッ枥L，童心又像羽翼

• 怎樣開展低年級小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗和建議

  2008-11-23

                                  舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健

• 音樂課教學(xué)論文 依托多媒體上好音樂課

  2008-11-23

                                  《牧童謠》選自湖北省全日制音樂教材第三冊第七單元。這首歌為D調(diào)式，富于山歌風(fēng)格，節(jié)奏平穩(wěn)，音樂語言單純，歌詞明白如畫，一問一答，并且有特殊的襯詞：“那斯那斯嗨”，使歌曲具

• 音樂教學(xué)論文 淺論小學(xué)音樂課堂教學(xué)的意境教學(xué)

  2008-11-23

                                  在大量的隨堂聽課和觀摩聽課活動中，經(jīng)常能聽到老師們這樣的評論：“這堂課比較有意境”。“這堂課 把我們帶到美的意境中去了”。“聽了學(xué)生的歌唱，使我們身臨其境”?！斑@堂課如果