幼兒園科技活動:小球賽跑

幼兒園科技活動:小球賽跑

幼兒園科技活動:小球賽跑

幼兒園科技活動:小球賽跑
活動內容:《小球賽跑》
活動目標:
1.幼兒在反復觀察、比較、分析、判斷的過程中,感知到小球在光滑物體表面上滾動時產生的摩擦力小,在粗糙的物體表面上滾動時產生的摩擦力大。
2.幼兒通過實驗操作,知道這一科學現象,在教師引導下會表述出這一科學現象。
3.引導幼兒觀察比較,小球在不同材料的物體表面滾動的速度,培養(yǎng)幼兒觀察的準確性。
活動重點:
幼兒在反復觀察、比較、分析、判斷的過程中,感知到小球在光滑物體表面上滾動時產生的摩擦力小,在粗糙的物體表面上滾動時產生的摩擦力大。
活動難點:
幼兒通過實驗操作,知道這一科學現象,在教師引導下會表述出這一科學現象。
知識經驗準備:活動前讓幼兒觀察車胎,鞋底上有什么
物質材料準備:
1、同樣大小、長短相同的木板10塊
2、同樣大小、同樣材料、同樣重的彈力球若干個
3、木棍10個
4、大鞋盒10個
5、坐墊若干個
教學過程:
開始部分
幼兒在地上和坐墊上自由滾球,引入新課。
老師和小朋友每人一個小球,你們在地上和座墊上滾球看看會有什么現象?為什么小球在地上滾的快,在座墊上滾的慢?這問題,老師也想知道,你們想知道嗎?
基本部分
1.引導幼兒觀察認識操作材料
今天,老師在每張桌子上放了兩塊木板,四位小朋友一塊木板,你們先看看木板上有什么?我們小朋友把小球放在這兩個跑道上比賽,看誰的小球跑的快,好不好?
2.講解游戲玩法,幼兒動手操作,教師引導操作。
你們先把小球放到車道高的一邊,用木棍擋住,喊“一、二、三”取開木棍,讓小球賽跑,仔細觀察哪個小球跑的快
提問:為什么大小一樣,材料相同的小球,在不同車道上有快
有慢呢?
3.繼續(xù)組織幼兒進行“小球賽跑”的游戲
提問:小朋友們講講,小球在哪個道上跑的快,小球在哪個道
上跑得慢?
4.引導幼兒看看,摸摸,讓幼兒反復用手觸摸、感知,對比兩個
車道的光滑與粗糙程度。
5.引導幼兒說一說:
(1)木板光滑、貼布的、有沙子的板面粗糙。
(2)木板光滑摩擦力小,小球跑的快,木板面粗糙的摩擦力大,
小球跑的慢。
6.再組織幼兒進行實驗嘗試,幫助幼兒理解在光滑面上摩擦力小,在粗糙面上摩擦力大。
結束部分
1.引發(fā)幼兒思考、復習鞏固今天的知識
(1)還記得剛才咱們在地上和坐墊上滾球,為什么小球在地上滾得快,在坐墊上滾得慢?
(2)你們發(fā)現輪胎和鞋底上有什么?那為什么有花紋呢?
2.延伸活動
(1)幼兒試一試,小球在其它材料上滾動的速度
(2)在日常生活中,有什么現象也有摩擦力的產生。
如:手拿杯子,杯子不掉下去,手與杯子之間有摩擦力等。