教寶寶尋找合適的東西--中班區(qū)域活動
教寶寶尋找合適的東西--中班區(qū)域活動
設計意圖:
活動大目標:
1、知道什么是合適的,什么是不合適的;并初步懂得合適的才是最好的。
2、體驗與同伴一起活動的樂趣。
3、懂得運用適當?shù)恼Z言清楚地表述自己操作的結果。
各個區(qū)角的活動小目標:
1、能為幾何圖形找到對應的家。
2、學習從小到大將6個套蛋套好。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
工具區(qū):
1、能通過尋找合適的工具來玩螺絲玩具,看看哪種工具最適合。
2、尋找能碾米的工具,看看什么工具最好用。
能力的發(fā)展。
音樂角:能用不同的樂器來表現(xiàn)樂曲中不同的動物。
活動準備:
操作角:幾何圖形插塑若干、套蛋若干(8人用)
工具區(qū):各種塑料木工工具若干、螺絲玩具若干;碾米工具若干:石臼、酒瓶、鐵棒、搟面杖、錘子、小筷子、塑料吸管、湯匙、塑料彩筆等,濕米若干(8人用)
圖書角:適合大人、小孩的圖書若干(5人用)
美工角:油畫棒、彩筆、毛筆、各種材料制成的紙張若干(8人用)
自理角:大小不一的鞋子、衣服、帽子(不限人數(shù),布置服飾店)
音樂角:<<動物狂歡節(jié)>>樂曲,不同樂器若干(5人用)
活動指導:
1、談話引入:
老師在活動室的各個區(qū)角中投放了一些東西,請小朋友去看看玩玩,這些玩具怎樣玩?怎么玩最好玩?
2、提出活動要求:
①每個區(qū)都可以去玩,換區(qū)時要把游戲材料收拾好才可以去玩另一個區(qū)角。
②進入?yún)^(qū)角時如果已經(jīng)沒有操作材料可先去別的區(qū)角玩。
③活動中,請注意保持安靜,不影響別人。
3、分區(qū)操作指導:師觀察了解幼兒分區(qū)活動情況,針對不同區(qū)域進行指導
①操作角:這些圖形的家在哪里?你能幫它們找到自己的家嗎?你能把6個套蛋變成一個嗎?
②工具區(qū):а、請你把這些螺絲玩具拼成一個漂亮的結構作品,可以使用工具,看看哪些工具適合?ь、用老師提供的工具去試試能不能碾米?可以自己去尋找工具來試試,什么工具最好用,米碾得最碎?
③圖書角:找一找,哪一本書適合你看?
④美工角:試一試這些紙張用什么作畫工具畫最好看?
⑤自理角:穿一穿,看誰把自己打扮得最漂亮?
⑥音樂角:聽一聽,誰來了?可以用什么樂器來表現(xiàn)?
4、交流與小結:
①師:請小朋友告訴我,你剛才玩了什么角?你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么?
②幫幼兒提升經(jīng)驗,進一步了解合適的才是最好的。
中國兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o
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