幼兒園中班科學(xué):關(guān)節(jié)真有用
幼兒園中班科學(xué):關(guān)節(jié)真有用
關(guān)節(jié)真有用
中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。
情景描述:
當(dāng)孩子們安靜的進(jìn)行個(gè)別化活動(dòng)的時(shí)候,陳正煒突然冒出來(lái)一個(gè)問(wèn)題:“老師,關(guān)節(jié)長(zhǎng)在哪里?”“當(dāng)然是長(zhǎng)在這里的?!币慌缘耐蹑庙樋诨卮鸬剑⑸斐鍪謩?dòng)了幾下。陳正煒連忙搖頭:“不是的,我說(shuō)的是這里的哪里,它為什么只能往這里彎,不能往外彎?”他邊說(shuō)邊比劃,我明白了他的意思。但他的一連串問(wèn)題把我真的給問(wèn)倒了,我一時(shí)也講不清楚,只好回答他說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題比較難,也比較科學(xué),老師不能馬上回答你,我們找一本醫(yī)學(xué)的書(shū)查一查,看看有沒(méi)有正確的答案,好嗎?”
教師思考:
在主題活動(dòng)中,孩子的談話(huà)有可能會(huì)引起一些沖突和矛盾,新的問(wèn)題也會(huì)隨之產(chǎn)生,關(guān)鍵在于在主題活動(dòng)中,幼兒是在大人教導(dǎo)下被動(dòng)學(xué)習(xí),還是在活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)。重要的不是要教會(huì)幼兒什么知識(shí),而是要培養(yǎng)他們一種探索和求知的興趣。老師不急于告訴他們答案,而是讓他們自己去尋找答案,讓孩子一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。不失適宜地啟發(fā)了孩子的心智。通過(guò)再次的交流之后,幼兒會(huì)獲得更多的知識(shí)。
具體做法:
幼兒期是一生中的問(wèn)題關(guān)鍵期,而對(duì)教師的不理不睬不是辦法,有問(wèn)必答也不是“上策”,作為幼兒活動(dòng)的支持者與幫助者,該如何幫助幼兒解決這些問(wèn)題呢?我覺(jué)得老師和孩子可以一起尋找答案,教師可以通過(guò)帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察或查詢(xún)資料,讓幼兒通過(guò)自己探索來(lái)獲取自己所需的知識(shí)。
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