發(fā)展幼兒初步推理能力的教學(xué)方案
發(fā)展幼兒初步推理能力的教學(xué)方案
發(fā)展幼兒初步推理能力的教學(xué)方案
大班數(shù)學(xué):小猴請客
一、活動目標(biāo)
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。
重點:發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。
難點:根據(jù)提示進行簡單推理。
二、活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
三、活動過程:
1、出示圖片小猴。
(1)教師:小猴弟弟過生日,要請好朋友來做客,準備了許多糖果。為
了讓每個朋友都可以吃到,它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
(2)教師提問:客人一共吃了幾個糖果?
(3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?
(4)如果每個客人只吃一個糖果,那來了幾個客人?
(5)如果客人每人吃兩個糖果,那來了幾個客人?
(6)如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果,那來了多少個客人?
(7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉€客人?
(8)比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?
2、再次出示圖片小松鼠。
(1)現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品,
直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
(2)現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?
(3)客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?
(4)如果每個客人只吃兩樣食品,那來了幾個客人?教師操作。
(5)如果每個客人都吃三樣食品,那來了幾個客人?我們也來算算,請幼兒操作。
(6)現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法,如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話,那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦,算一算。請幼兒上前操作。
(7)請小朋友比較一下,最多來幾人。最少來幾人?
2、教師總結(jié):
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請你們來幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來算。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 ^_^
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