中班社會教案《我愛刷牙》反思

中班社會教案《我愛刷牙》反思

中班社會教案《我愛刷牙》反思

1、中班社會教案《我愛刷牙》反思

  教學目的:

  1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

  2、教幼兒學習養(yǎng)成按時刷牙習慣,學會刷牙。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  教學重點:

  知道保護牙齒的重要性,通過歌曲學習刷牙的方法。

  教學難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  教學準備:

  1、小鱷魚故事。

  2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

  3、刷牙歌

  教學過程:

  1、開始部分。

  老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

  2、基本部分。

  ⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

  老師:小鱷魚因為不注意保護牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢?

 ?、儆變河懻?,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

  ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

  ①老師:小朋友會刷牙嗎?

 ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談談,老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

  ⑶老師示范正確的刷牙方法。

  ①刷牙是先要做什么?

  (提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

  老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

 ?、谶吺痉叮呏v解。

 ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。

 ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

  (加深印象)

  3、結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  4.課后延伸。

  小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護牙齒好不好?

  教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

2、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我愛刷牙》含反思

  活動目標:

  1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

  2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶

  2、小水桶17個,小方凳17張

  3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面

  4、ppt課件

  5、自制模型牙具、牙刷

  活動過程:

  一、品嘗餅干

  1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

  2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

  3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

  2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

  3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

  4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

  1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?;來源;快思老師教案網(wǎng);(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

  2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

  三、嘗試解決問題

  1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

  2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

  3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

  4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

  你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

  5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

  【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?!?/p>

  四、活動延伸: 練習刷牙

  教學反思:

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

3、幼兒小班健康教案《我愛刷牙》含反思

  活動目標:

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  活動資源:

  牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動流程:

  一、引發(fā)興趣,導入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”<來.源快思教.案網(wǎng)>(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

  (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導。

  1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導評價

  1、 互相欣賞作品

  2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

  活動反思:

  通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

4、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我愛刷牙》含反思

  活動目標:

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣學習正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣,導入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?,"出自:屈;老.師"牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”

  (請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

  (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

  活動反思:

  通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

5、小班健康教案《我愛刷牙》含反思

  活動目標:

  初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  學習正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。

  學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  了解健康的小常識。

  教學重點、難點:根據(jù)目標和結(jié)合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點;把學習并學會正確的刷牙方法作為教學的難點。

  活動準備:材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

  活動過程:

  一、好吃的海綿寶寶

  1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學習興趣。

  師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

  2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

  師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

  3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

  師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

  師:啊嗚,真好吃!真香啊!

  4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

  二、“海綿寶寶”的煩惱

  1、引導幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

  師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

  (幼兒自由表達牙痛的原因。)

  2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

  師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

  3、教師總結(jié)

  (幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

  三、“海綿寶寶”學本領

  1、引導幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

  師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學會保護牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

  (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

  師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

  3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

  4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

  師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

  四、幫小動物刷牙

  1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習。

  師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學了什么本領呀?那你們自己都學會了嗎?現(xiàn)在請你們也來教教我,好嗎?

  (師幼共同練習)

  2、引導幼兒了解刷牙常識。

  師:小朋友現(xiàn)在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

  3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復習《刷牙歌》

  師:瞧,小動物也想學習刷牙的本領呢,你們愿意教它們嗎?

  教學反思

  活動完后,再次對這次活動的設計進行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性,把刷牙當作自己的需求,應該是教學活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應該怎樣保護牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認識到保護牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護牙齒和主動刷牙的意識,進而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學活動也才會真正發(fā)揮促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

  因為目標的達成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護牙齒,按時刷牙的習慣。經(jīng)過反復思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導幼兒進一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學習正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學活動設計符合幼兒的認知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達成活動目標。

6、中班教案《我會刷牙》含反思

活動目標

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、發(fā)展幼兒的觀察刷牙的能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點

  初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒

活動準備

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

  1、 教師提問,幼兒討論:

  “我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

  里,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至會出現(xiàn)小洞?!?/p>

  3、 學習正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法: ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒。”

  刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈?!?/p>

教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

7、中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》含反思

活動目標:

  1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

  2、通過欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

  3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備:

  1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

  2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

  3、字卡:常熟

  4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程:

  一、圖片導入活動

  1、師:老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境),請你們看看這是在哪兒?

  2、根據(jù)幼兒回答小結(jié):圖上有一座高高的塔,旁邊還有小橋、小河、石頭,這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風景。

  3、師:你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)

  二、欣賞PPT,了解常熟的一些名勝。

  1、師:我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風景優(yōu)美的地方,你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

  2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹,如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

  虞山:虞山是常熟的一座山,山腳下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。

  方塔公園:在方塔公園里有一座很高的塔,我們在方塔街上就能看見它,它是四方形的。<來.源快思教.案網(wǎng)>公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

  亮山公園:還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了,就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

  沙家浜:在沙家浜風景區(qū)里種了很多的蘆葦,你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜,還有一個“春蘭茶館”呢!

  尚湖:你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風景區(qū)里有什么?

  三、繼續(xù)欣賞PPT,了解常熟的一些特產(chǎn)。

  1、師:剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景,其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

  2、播放PPT:陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?,引導幼兒認識。

  3、師:你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

  四、學念方言兒歌《常熟好地方》

  1、師:關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟,還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起來聽聽,學學吧!

  2、播放音頻,帶領幼兒學念兒歌。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

8、中班教案《小熊學刷牙》含反思

教學目的:

 ?、笔褂變憾帽Wo牙齒的重要性。

 ?、步逃變簩W習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

 ?、撑囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

 ?、闯醪金B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重難點:

  知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  掌握正確的刷牙方法。

教學準備:

 ?、甭犨^故事《小熊拔牙》

 ?、残⌒茴^飾一個,并請一位老師扮演小熊;

 ?、逞例X模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  ⒋多媒體《刷牙歌》

教學過程:

 ?、遍_始部分。

  老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

  (小熊出場)小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

 ?、不静糠?。

 ?、乓龑в變河懻摬槐Wo牙齒的害處。(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

  老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

 ?、儆變河懻?,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

  小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒?,我不會刷牙怎么辦呢?

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

 ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)

  ②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

 ?、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。

  老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

 ?、诶蠋熇媚P?,邊示范,邊講解。(利用模型講解更為直觀)

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

  ③組織幼兒徒手練習。

  ④幼兒小結(jié)刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結(jié),加深印象。

 ?、燃w練習刷牙。

 ?、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規(guī)律。

 ?、诜哦嗝襟w,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

 ?、辰Y(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  小熊:學會了。

  老師:那你給小朋友講講吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往

  下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用

  水漱口。

 ?、品乓魳罚p松一下

活動反思:

  我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課

9、中班健康活動教案《早晚刷牙》含反思

活動目標:

  1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

  2.學會正確的刷牙方法。

  3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備:

  關(guān)于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

活動過程:

  一、謎語導入,引出牙齒課題。

  小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。

  二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

  1.觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。

  師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

  教師小結(jié):正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

  2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

  師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

  3.給牙齒起名字。

  小結(jié):像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

  4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

  師:我們吃東西的時候,每顆牙齒分工一樣嗎?

  請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  三.認識到齲齒的危害。

  1.通過故事引出齲齒的危害。

  師:有一只小熊卻要去拔牙,這是為什么呢?

  2.找齲齒。

  兩個小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。

  3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。

  (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

  (2)回答問題:兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  四、預防齲齒,保護牙齒,學會正確的刷牙方法。

  1.討論保護牙齒的方法。

  師:我們平時要怎樣保護牙齒呢?

  教師小結(jié):我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。

  2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。

  3.教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  教師小結(jié):正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

10、中班社會教案《兵器大觀》含反思

【教材分析】

  在玩玩具的時候,我發(fā)現(xiàn)幼兒只認識少數(shù)的兵器。《綱要》指出教師要引導幼兒用感官去感受生活中的美,去看去聽去摸一摸,激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗。設計這節(jié)課就是想讓孩子們了解到更多的兵器。通過自己選擇最喜歡的兵器,調(diào)動了幼兒學習積極性!

【活動目標】

  1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。

  2、感受兵器的造型美。

  3、促進幼兒的創(chuàng)新思維。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

【活動難點】

  制作“我喜歡的兵器”。

【活動重點】

  認識中國古代和現(xiàn)代的兵器。

【活動準備】

  1、各類兵器圖片、模型。

  2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型,建立“兵器博物館”。

  3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。

  4、幼兒用書第5冊第29-32頁。

  5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。

【活動過程】

  一、圖片導入,激起幼兒興趣。

  出示圖片《木蘭拿弓箭》,幼兒觀察,提問:

  “你們看花木蘭拿的兵器是什么?(弓箭、刀……)木蘭使用的弓箭是什么樣的?怎么用?你還知道哪些古代兵器?(劍、刀、弓箭……)

  二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。

  1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型,說一說自己喜歡的兵器。

  “我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器,現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器,說出它的名稱和用途。

  2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片,講解兵器的名稱和用途。

  三、制作“我喜歡的兵器”。

  1、引發(fā)幼兒制作的興趣。

  “我們剛才認識了很多的兵器,說說自己最喜歡哪一種,為什么?

  “兵器為什么有那么多種?究竟哪一種最厲害?你想做哪一種兵器?

  2、教師提供多種材料,幼兒討論制作方法。

  3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器,如:刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機、戰(zhàn)艦等。

活動延伸:

  將幼兒作品布置成“兵器展覽會”,供幼兒欣賞。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

11、中班健康教案《刷牙》含反思

活動設計背景

  我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護牙齒,養(yǎng)成好的習慣設計此課。

活動目標

  1. 通過活動,使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

  2. 學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

  3. 教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

  4. 喜歡參與游戲,體驗。

  5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

教學重點、難點

  學習正確的刷牙方法。

活動準備

  牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

活動過程

  一.故事導入。

  1. 教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因為糖吃多了,牙才會疼,最后還會掉光。

  2. 引導孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?

  3. 我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

  二.引導幼兒正確刷牙。

  1. 找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

  2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。

  4. 利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

  5. 幼兒模擬刷牙,教師指導。

  三.刷牙比賽。

  1. (準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。

  2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動作,結(jié)束本節(jié)課。

  四.延伸。

  回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

教學反思

  1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

  2. 刷牙活動孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。

  3. 自編兒歌簡單易學,孩子很喜歡,動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導。

12、中班健康教案《我會刷牙了》含反思

設計背景

  讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

活動目標

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、初步了解健康的小常識。

重點難點

  初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒

活動準備

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

  1、 教師提問,幼兒討論:

  “我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”(教案來自:快思教案網(wǎng).)

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

  里,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至會出現(xiàn)小洞?!?/p>

  3、 學習正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法: ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒。”

  刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈?!?/p>

教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

13、中班健康教案《我愛洗澡》含反思

  設計意圖:

  炎炎夏日,酷熱難當,洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此,幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉(zhuǎn)化為教育的因素,更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展,特設計本活動。

  在本節(jié)活動中,教師首先通過語言,引導幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗和動作,然后運用語言激勵,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性,并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來。活動中還通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現(xiàn)力,豐富幼兒的快樂體驗,使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。

  活動目標:

  1、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

  2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  《我愛洗澡》的課件

  活動過程:

  一、音樂導入。

  教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作,進入活動場地。

  二、問題切入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  提問:

  1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

  2、你們平常喜歡洗澡嗎?

  三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。

  提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來?!?教師哼唱音樂,幼兒發(fā)散表演。

  四、能力提升,引導幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動作。

  提問:“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

  1、幼兒完整的傾聽音樂。

  2、單人嘗試。

  3、集體嘗試。

  4、集體討論小結(jié):

  “小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?(快思老師.教案網(wǎng)出處)哪個動作好?哪些地方還需要改進一些?”

  五、教師示范,進一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

  1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

  2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

  3、集體完整地跳舞。

  六、游戲:快樂洗澡

  1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。

  2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

  活動延伸:

  表揚幼兒的表現(xiàn),鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡,做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

  活動反思:

  活動采用了循序漸進的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒又幸魳返匿秩?,給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

14、中班社會教案《神秘禮物》含反思

  活動目標:

  1、了解禮物的意義

  2、學習包裝和裝飾禮物。

  3、體驗贈送和接受禮物的樂趣。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準備:幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

  幼兒中班社會教案《神秘禮物》

  活動過程:

  1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡……我會……》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么,與圖中是否一樣。

  2、告訴幼兒,老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物,請幼兒自由猜測里面是什么。

  3、打開神秘禮物,讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

  4、與幼兒一起談論禮物的意義。

  (1)你們收到過獎品嗎?

  (2)收到禮物的時候,心情是什么樣的。

  (3)在什么時候,什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢?

  5、引導幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗,談談自己想給誰送禮物。

  6、將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片,然后將禮物分送給自己喜歡的人。

  教學反思

  1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩

  2、 個別幼兒在數(shù)物對應上經(jīng)驗欠缺

15、中班健康教案《小熊學刷牙》含反思

  教學目的:

  ⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  ⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

 ?、辰逃變吼B(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  ⒋初步了解預防疾病的方法。

  教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  教學難點:掌握正確的刷牙方法。

  教學準備:

 ?、甭犨^故事《小熊拔牙》;

 ?、残⌒茴^飾一個,并請一位老師扮演小熊;

 ?、逞例X模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

 ?、翠浺魴C,磁帶《刷牙歌》。

  教學過程:

  ⒈開始部分。

  老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)(小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。)

  小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

 ?、不静糠帧?/p>

 ?、乓龑в變河懻摬槐Wo牙齒的害處。

  (加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

 ?、儆變河懻摚涣?。

  ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

  小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒?,我不會刷牙怎么辦呢?

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

  ①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

  (小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

 ?、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。

  (肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

  醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

 ?、诶蠋熇媚P?,邊示范,邊講解。

  (利用模型講解更為直觀)老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

 ?、劢M織幼兒徒手練習。

 ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

  (練習的基礎上再通過語言小結(jié),加深印象。)

  ⑷集體練習刷牙。

 ?、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規(guī)律。

 ?、诜乓魳?,集體練習刷牙。

  (音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

  ⒊結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  小熊:學會了。

  老師:那你給小朋友講講吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

 ?、品乓魳?,輕松一下效果評析:

  《小熊刷牙》是幼兒園"一人一課"活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是,充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。

  在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。

  讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

  教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習。

  教學反思:

  我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

16、中班健康教案《我會刷牙啦》含反思

活動目標:

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、體驗游戲的快樂。

活動準備:

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

  2、牙刷、牙齒模型。

活動重點:

  初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

活動過程:

  1、回憶故事情節(jié),展開討論:

  教師提問,幼兒討論:

  ——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:

  ——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:

  ——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:

  ——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至會出現(xiàn)小洞?!?/p>

  3、學習正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:

  ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒。”

  “刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈?!?/p>

教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

17、中班社會教案《我愛我家》含反思

活動設計背景

  現(xiàn)在寶寶都是獨生子,一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設計了本節(jié)課,讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時,能幫家長做一些力所能及的事情,同時也鍛煉了寶寶的口語表達能力。

活動目標

  1、 激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感。

  2、 提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達能力。

  3、 在交流中感悟親情。

  4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

  重點:感知、體驗、回報親情

  難點:體會父母的愛 、學會感恩

活動準備

  1、 課件 錄音機

  2、 全家福照片

活動過程

  1、 律動《小龍人》

  2、 故事導入

  森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。

  3、 提問

  (1) 小朋友你家里都有誰呀?

  (2) 叫什么名字?

  小結(jié):

  4、 看照片

  每個小朋友都想說說自己的家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)

  小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

  5、 看錄象

  聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?

  6、 交流

  其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學一學

  7、 游戲

  《咱們一起來學一學》

  小結(jié):父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。

活動反思

  通過不同的方式,幼兒學會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等,以幫助幼兒加深對觀察的記憶。

  在家園互動的配合中,讓幼兒盡可能地參與家中的小事情,發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子,獨立性增強了,許多很配合我們,看到了成效,十分感謝我們。

  還有個別較弱的孩子,家長的重視程度不夠,這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力,尋求方法。

18、中班音樂教案《我愛你》含反思

  活動意圖:

  受中國傳統(tǒng)習俗的影響,人們對愛的表達比較含蓄?!拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻€字,卻蘊含了許多的感情色彩,讓孩子明白愛是要大聲說出來的,一個人的心中只要充滿愛,就會變得幸福,就會感到快樂。

  活動目標:

  1、學唱歌曲《我愛你》,抒發(fā)情緒。

  2、理解歌詞的含義,愛身邊的人。

  3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  曲譜、愛心卡片等。

  活動過程:

  1、感受節(jié)奏的旋律,體驗感情色彩。

  2、朗誦第一段歌詞,感受音樂的美妙。

  3、老師示范唱。

  4、一句句教。

  5、設計歌曲伴舞動作,表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛你。

  6、再次示范唱,讓孩子進一步理解歌詞含義。

  7、分工歌唱,老師唱后半部分,孩子唱前半部分。

  活動反思:

  讓孩子們學會歌唱歌曲《我愛你》,對孩子進行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。<文章.出自快思教案網(wǎng).>讓孩子們在音樂當中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

19、中班社會教案《好吃的芹菜》含反思

活動目標:

  1、 運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。

  2、 初步了解芹菜對人體的好處。

  3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

  1、 人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。

  2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個

  3、 錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子

活動過程:

  1、 出示芹菜,引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。

提問:

  (1)芹菜象什么?

  (2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認識芹菜的根莖葉)

  2、 了解吃芹菜的好處。

  (1) 看錄像,提問:錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

  (2) 請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

  小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。

  3、 了解芹菜的多種吃法,自己動手涼拌芹菜。

活動反思:

  活動中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學教育是指幼兒在教師指導下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程?!被顒幽繕耍?1)運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處?;顒拥牡谝徊糠?,幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導下說出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動的第二個部分,讓幼兒通過觀看錄像,知道了芹菜對人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最后一部分,幼兒自己動手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了**,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學經(jīng)驗、學習科學的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學習科學的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

  活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

20、中班健康主題教案《小貓刷牙》含反思

幼兒園中班主題教案:

  小貓刷牙

情境目標:

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗刷牙的樂趣。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

活動實施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

  3、實際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

21、中班優(yōu)秀主題教案《小貓刷牙》含反思

  小貓刷牙

  情境目標:

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗刷牙的樂趣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4、體驗游戲的快樂。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

  活動實施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

  3、實際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

22、中班社會教案《我會整理》含反思

  活動目標:

  1、學習按物體的用途分類,并根據(jù)物品的共同特征設計標記。

  2、學習有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習慣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點難點:

  按物體的用途進行分類,并嘗試設計標記。

  活動準備:

  1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干

  2、三個顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。

  活動過程

  一、物品大展示

  ——豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

  ——教師出示各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。

  ——豆豆不會整理,想請我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?(文章出自.快思教案網(wǎng))

  二、物品大分類

  ——整理就是把同一類的物品放在一起,那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?

  ——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。

  ——集體檢查分類情況,說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?

  ——出示三個小盒子,幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

  三、物品大標記

  ——今天,我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?

  ——如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標記?

  ——都是玩的怎么畫標記?

  ——有什么標記一看就知道是穿的東西?

  ——請幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標記圖。

  ——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。

  ——幼兒操作,教師巡視,個別指導。

  四、幼兒標記展示

  ——幼兒共同欣賞同伴設計的標記,進行評價。

  活動反思:

  現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

23、中班社會教案《我不怕黑》含反思

  活動目標

  1.引導幼兒正確認識“黑”,并學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。

  2.鼓勵幼兒平時積極動腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。

  3.培養(yǎng)幼兒獨立入睡的好習慣,提高自理能力。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備

  將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

  與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。

  音樂磁帶一盒。

  課件動畫片《小兔迷路了》

  活動過程

  (一)以游戲的口吻和形式導入活動

  1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動進入場景)

  2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事?!?/p>

  3.播放動畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

  (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

  1.發(fā)現(xiàn)情況

  通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。

  (1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

  教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。(文章出自.快思教案網(wǎng))哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進去看看?!?/p>

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞

  (1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導

  討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  歸納如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

24、中班社會教案《遵守秩序》含反思

  活動目標

  1、學習互相謙讓,知道人多時要排隊,不擁擠。

  2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  重點:讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。

  難點: 培養(yǎng)幼兒自覺遵守次序的習慣。

  活動

  玩具一筐。

  活動過程

  一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請全班幼兒同時上來拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的幼兒。

  (1)提問:,剛才你們拿玩具時覺得怎樣?(教師有意提問被擠的幼兒)

  (2)討論:

  1、應該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?

  2、你知道生活中什么時候需要排隊呢?為什么?

  3、教師歸納:比如,看病要排隊,買東西、玩滑梯要排隊,就餐要排好隊領飯。

  二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。

  (1)指導幼兒有秩序地拿玩具。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

  (2)教師及時制止個別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象,并請他重新排隊。

  三、小結(jié):在生活中,因為想做同一件事的人很多,每個人都能謙讓一點,都能自覺講秩序,自覺排隊,不擠也不搶,我們的心情就會很愉快,做事情就會又快又好。

  教學反思

  本次活動過程中,幼兒的參與意識很好,課堂氣氛活躍,并且認識到排隊、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學活動就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長在以后的生活、活動中不斷強化,才能使幼兒養(yǎng)成自覺遵守次序的習慣。

25、中班音樂教案《我愛洗澡》反思

  活動意圖:

  幼兒教育要促進孩子的全面發(fā)展,善于挖掘孩子的優(yōu)勢領域,看到孩子的閃光點,培養(yǎng)孩子的特長。幼兒藝術(shù)教育應該根據(jù)孩子的天分因材施教。

  活動目標:

  1、感受音樂的節(jié)奏,表現(xiàn)音樂的意境,享受韻律活動的樂趣。

  2、大膽想象,用身體動作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣,體驗交流合作的快樂。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、活動前請家長為幼兒洗澡,豐富幼兒快樂的生活體驗

  2、小豬頭飾一個,噴水器一個

  3、歌曲《我愛洗澡》

  活動過程:

  (一)、情趣導入,游戲《小爬手》

  1、師扮演“小豬”,垂頭喪氣地邊走邊說。

  2、玩《小手爬》游戲

  3、創(chuàng)設情景,欣賞表演

  A、導語:玩累了,休息一會兒,聽聽音樂,我請你們吃水果。(文章出自.快思教案網(wǎng))你們等等,我去拿。(不小心摔倒了)

  B:啟發(fā):身上這么臟,怎么辦呀?

  C、“小豬”跳洗澡舞。

  (二)、引導鼓勵幼兒大膽想象,表現(xiàn)洗澡的情景

  1、“小豬”:哇!洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎?你們是怎么洗的?

  2、請幼兒介紹自己是怎么洗澡的,鼓勵用動作表現(xiàn)。

  3、小結(jié)洗澡的過程

  4、跳洗澡舞。(播放背景音樂)

  5、鼓勵一幼兒來領舞。

  6、鼓勵幼兒相互幫助,在集體舞中體驗與人合作交流的快樂。

  (三)、交流感受

  1、“小豬”:哇,洗完澡身上有什么感覺呢?聞一聞,有什么味道呢?

  2、幼兒討論交流洗澡的感受,加深愉悅體驗。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒回家表演洗澡舞給家里人看,并要求幼兒逐漸學會自己洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

  活動反思:

  對幼兒來說,4歲是個分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

26、中班社會教案《獨自在家》含反思

  活動目標:

  1.了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

  2.初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

  3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點:

  知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

  活動準備:

  1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

  2.娃娃一個。

  活動過程:

  一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

  問題討論:

  1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

  2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫"陌生人"。

  3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

  二、問題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

  "白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。!來自快思老師教案.!(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

  情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

  情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

  情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

  情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

  情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

  師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

  教后反思:

  在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

27、中班社會教案《一年四季我知道》含反思

  活動設計背景

  我們每年都要經(jīng)歷不同的季節(jié),感受不同的溫差和景象。讓幼兒感受身邊的季節(jié)變化是這節(jié)課的活動背景。

  活動目標

  1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。

  2.讓幼兒感知和體會四個季節(jié)有那些的不同景象以及特點。

  3. 讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

  4. 體驗明顯的季節(jié)特征。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  1.讓幼兒了解四季的特點。

  2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

  活動準備

  綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板;“一年四季我知道”兒歌;春、夏、秋、冬四季掛圖。

  活動過程

  1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節(jié)?

  2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀,啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。

  3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞,,一一和幼兒介紹每個季節(jié)的不同景象和特點。!出自:快思老.師!(春季:春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季:樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季:樹葉開始變黃,有落葉,果實成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的動作代表冬季。)

  4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換,是循環(huán)不止的。

  春季到夏季到秋季到冬季,做旋轉(zhuǎn)狀。

  5.進入游戲。(預先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后,老師說那個季節(jié)來了,幼兒就要做那個季節(jié)的動作跑到那個季節(jié)的顏色板中去,做錯的就淘汰。)

  6.小結(jié):我們學習了這節(jié)課,以后就能更好的認識生活,感受生活,愛生活。

  教學反思

  在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強,能挑動起幼兒的學習興趣。

28、中班社會教案《我喜歡笑》含反思

  活動目標

  1. 初步了解自己的情緒體驗。

  2. 分享高興的事,喜歡做快樂的孩子。

  3. 學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備

  1. 樂曲《歡樂頌》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。

  2. 笑臉圖卡(見材料制作)。

  活動過程

  1. 播放樂曲《歡樂頌》,請幼兒分享欣賞樂曲的感覺。

  2. 出示四張笑臉圖卡,向幼兒提問:

  這是什么表情?請模仿給小朋友看看。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(笑。)

  什么時候你會出現(xiàn)這種表情?(高興的時候。)

  什么事會讓你高興呢?(自由回答。)

  3. 老師說出一些歡樂情景,例如和爸爸媽 媽到游樂場玩、吃自助餐、和小朋友玩游戲等,請幼兒在四張圖卡中,挑選一張笑臉表示開心程度。

  4. 把笑臉圖卡放在籃子里,幼兒聽音樂傳籃子,當音樂一停,拿到籃子的幼兒抽一張圖卡,并說一件高興的事情。

  5. 請小朋友將高興的事情畫下來并向小朋友講述。

  6. 鼓勵小朋友都做一個高興的孩子。

  活動評價

  能了解自己的情緒。

  樂于與小朋友分享快樂的經(jīng)歷或事情。

  活動反思

  微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

29、中班社會教案《熱愛母親》含反思

  設計意圖

  為了引導幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛媽媽,在母親節(jié)即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。我們班請家長走進課堂,講述生兒育兒的經(jīng)歷,一段段令人感動的媽媽們深情的講述,讓孩子們重溫了自己成長的歷程,感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易,從而對媽媽產(chǎn)生了無比感激和敬仰的心情,這樣幼兒從感激身邊的親人入手,來感激社會,逐步理解“人人為我,我為人人”的社會道德規(guī)范。

  活動目標

  1、了解“母親節(jié)”,通過一系列的親子活動,讓孩子更加了解自己的母親。

  2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進親子間的感情。

  3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

  2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹,活動時帶來幼兒園。

  3、做好活動時的座位安排。

  4、準備游戲的材料。

  5、預先與幾位家長代表聯(lián)系,請她們準備交流材料。

  活動過程

  (一)活動開始

  1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。!.快思.教案網(wǎng)!

  2、幼兒朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉?

  (二)家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗

  (三)集體活動:擊鼓傳花

  游戲規(guī)則:鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學到的本領,也可是家長的才藝特長)

  (四)智力大沖浪:雞蛋不碎

  游戲規(guī)則:

  1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

  2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領,打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎品。

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  活動反思

  我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認為是理所當然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

30、幼兒中班健康教案《我愛小手》含反思

  活動目標

  1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

  2、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護小手。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備

  1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

  2、口袋一個,里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

  活動過程

  1、猜謎,引起幼兒興趣。

  教師提問:五個兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。

  2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

  提問:每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?

  3、幼兒操作,認識手的功能。

  (1)、幼兒自選材料用手進行操作,如剝花生,夾彈子,紐紐扣、繪畫等。

  提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

  (2)、實驗:光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

  提問:做實驗時有什么感覺?這說明什么?

  小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。

  (3)、提問:你的手還會做哪些事情?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(教育幼兒自己的事情自己做)。

  (4)、游戲“奇妙的口袋”。

  幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。

  小結(jié):做任何事離不開手,手能感知物體屬性。

  (5)、手勢游戲:幼兒和老師一塊用手勢表達意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

  4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

  (1)、假如沒有手會怎樣?

  (2)、我們應該怎樣保護小手?

  活動延伸

  在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。

  活動反思

  《綱要》指出:“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗,形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動,任何時候,健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?!币虼嗽谠O計此活動的備課時,我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點,充分調(diào)動幼兒的各種感官和參與的積極性。

31、幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》反思

  幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》

  活動名稱:我愛洗澡

  活動目標:

  1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

  2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

  3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  音樂磁帶《豬小弟》。

  小豬圖片一張。

  幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

  它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

  二、聽音樂《豬小弟》。

  提問:

  1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

  2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

  三、組織幼兒討論:

  你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

  教師小結(jié):

  1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

  2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。

  3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

  四、討論:你是怎樣洗澡的?

  五、即興表演:

  沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

  六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

  你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

  開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

  活動反思:

  活動采用了循序漸進的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

32、幼兒園中班社會《我愛刷牙》教案反思

  教學目的:

  1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

  2、教幼兒學習養(yǎng)成按時刷牙習慣,學會刷牙。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  教學重點:

  知道保護牙齒的重要性,通過歌曲學習刷牙的方法。

  教學難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  教學準備:

  1、小鱷魚故事。

  2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

  3、刷牙歌

  教學過程:

  1、開始部分。

  老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

  2、基本部分。

 ?、乓龑в變河懻摬槐Wo牙齒的害處。

  老師:小鱷魚因為不注意保護牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢?

  ①幼兒討論,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

 ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

  ②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談,老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

 ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

  (提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

  老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

  ②邊示范,邊講解。

  ③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。

  ④幼兒小結(jié)刷牙方法。

  (加深印象)

  3、結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  4.課后延伸。

  小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護牙齒好不好?

  教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

33、幼兒園中班社會教案《我愛刷牙》反思

  教學目的:

  1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

  2、教幼兒學習養(yǎng)成按時刷牙習慣,學會刷牙。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  教學重點:

  知道保護牙齒的重要性,通過歌曲學習刷牙的方法。

  教學難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  教學準備:

  1、小鱷魚故事。

  2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

  3、刷牙歌

  教學過程:

  1、開始部分。

  老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

  2、基本部分。

 ?、乓龑в變河懻摬槐Wo牙齒的害處。

  老師:小鱷魚因為不注意保護牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢?

 ?、儆變河懻?,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

 ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

 ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談談,老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

  ⑶老師示范正確的刷牙方法。

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

  (提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

  老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

 ?、谶吺痉?,邊講解。

 ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。

 ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

  (加深印象)

  3、結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  4.課后延伸。

  小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護牙齒好不好?

  教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

34、幼兒園中班社會教案《老師的節(jié)日》反思

  活動目標

  1、知道9月10日是我國的教師節(jié)。

  2、能用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節(jié)日的祝福。

  3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙,了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。

  課件準備:老師帶幼兒活動的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。

  活動指導

  觀察課件中的圖片,說一說教師的工作。

  ——圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?

  小結(jié):老師一天很辛苦哦,教會小朋友很多本領的同時,還要照顧好每個小朋友。

  播放錄音,了解教師節(jié)的來歷。

  ——今天是幾月幾日,是什么節(jié)日?今天還有誰也過節(jié)呀?

  小結(jié):今天是9月10日,是我國的教師節(jié),是所有的老師,包括幼兒園、小學、中學、大學老師的節(jié)日。

  我給老師送祝福。

  1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。

  ——圖上的老師為什么這么高興?你覺得,小朋友對老師說了什么?

  2.小朋友使用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。

  互相交流送祝福的不同方式。

  播放完整課件《老師的節(jié)日》,引導幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式。

  ——除了說祝福的話,還有哪些方式可以表達對老師的愛呢?

  活動延伸

  鼓勵幼兒找一位喜歡的教師,用某種方式表達對教師的愛,如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫給教師……

  教學反思:

  整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

35、幼兒園中班社會教案《穿穿脫脫》反思

  目標:

  1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

  2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  準備:兒歌《穿穿脫脫》

  過程:

  一、感知討論

  1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

  2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

  二、實踐操作

  1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

  2、學兒歌

  三、強化鞏固

  1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?”

  2、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

  活動反思:

  現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

36、幼兒園中班健康活動教案《小熊學刷牙》反思

  幼兒園中班健康教案:小熊學刷牙

  教學目的:

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  教學難點:掌握正確的刷牙方法。

  教學準備:

  1、聽過故事《小熊拔牙》;

  2、小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;

  3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  4、錄音機,磁帶《刷牙歌》。

  教學過程:

  1、開始部分。

  老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)

  (小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。)

  小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

  2、基本部分。

 ?、乓龑в變河懻摬槐Wo牙齒的害處。

  (加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

  老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

  ①幼兒討論,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

  小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒牵也粫⒀涝趺崔k呢?

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

 ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

  (小熊到小朋友中間去)

  ②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

 ?、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。

  (肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

  (提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)

  老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

  ②老師利用模型,邊示范,邊講解。

  (利用模型講解更為直觀)

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

 ?、劢M織幼兒徒手練習。

  ④幼兒小結(jié)刷牙方法。

  (練習的基礎上再通過語言小結(jié),加深印象。)

 ?、燃w練習刷牙。

  ①老師強調(diào)刷牙方法;

  a.做好刷牙前的準備;

  b.刷牙要按一定的規(guī)律。

 ?、诜乓魳罚w練習刷牙。

  (音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

  3、結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  小熊:學會了。

  老師:那你給小朋友講講吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

 ?、品乓魳?,輕松一下。

  教學反思:

  我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

37、幼兒園中班社會教案《美羊羊逛商場》反思

  【活動目標】

  1、初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。

  2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便,在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。

  3、體驗幫助懶羊羊后的快樂。

  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  【活動準備】

  “美羊羊逛商場”多媒體課件一組。

  【活動過程】

  一、出示“美羊羊”課件,引起幼兒興趣。

  今天,誰來和我們玩了?(觀看課件1)

  二、美羊羊逛商場。

  (一)美羊羊坐電梯。

  1、提出觀看要求:美羊羊在干什么?這樣對嗎?

  2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時搶著上電梯)

  3、討論:美羊羊這樣乘電梯對嗎?應該怎樣坐電梯?

  4、請小朋友模擬乘坐電梯:一半孩子從電梯出來,另一半進電梯。

  (二)美羊羊上廁所。

  1、提出要求。

  2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后,灰太狼緊接著上廁所,但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)

  3、幼兒猜想:灰太狼為何逃出廁所?

  4、討論:上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?

  5、幼兒學沖廁所的方法。

  (三)美羊羊玩游戲。

  1、提問:你去過玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?(快思 )美羊羊又最喜歡玩什么呢?

  2、看課件4(美羊羊玩好游戲后,卻坐在游戲凳子上不離開。)

  3、討論:美羊羊這樣對嗎?為什么?我們怎樣跟美洋洋說?

  (四)美羊羊的新表現(xiàn)。

  觀看課件5:美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。

  三、做個文明的好孩子。

  1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。

  2、觀看課件6:美羊羊表揚孩子,和孩子再見。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。