智商低的孩子肯定笨嗎
智商低的孩子肯定笨嗎
不少人認(rèn)為智商低的孩子肯定笨。其實(shí)這種看法是極片面的。下面我們來談?wù)勥@個(gè)問題?!?/P>
智商是指個(gè)人的智力測驗(yàn)成績和同年齡被測試成績相比的指數(shù),即智力商數(shù)。智商的平均值為100,可以有15%的商差,不過一般來說,智商在80以上都屬于正常,80以下就要懷疑智力有問題了?!?/P>
但是,由于影響智商的因素很多,所以智商并不能完全代表智力。那么影響智商的因素有哪些呢?首先是生物因素。有些兒童因?yàn)榛加邢忍煨缘?、遺傳性的疾病,或者是先天雖好,后天卻得了腦外傷、腦炎、腦腫瘤等等疾病,使腦子變得沒有能力去學(xué)習(xí)知識(shí),而引起了低智商。
這些低智商的兒童是真正的笨孩子,醫(yī)學(xué)上稱他們?yōu)樯镆蛩匾鸬闹悄馨l(fā)育不全者?!?/P>
其次是社會(huì)心理因素,比如有一類低智商兒童,大腦并沒有受到損害,只是因?yàn)樵诓涣忌鐣?huì)和心理因素作用下,智力水平不能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,一旦改變環(huán)境,解除了他的心理障礙之后,智商很快就可以得到提高。
這類由于社會(huì)心理因素引起的低智商的兒童,我們就稱他們?yōu)榧俦亢⒆印T谒械牡椭巧痰膬和?,這類假笨孩子占了很大比例?!?/P>
假笨孩子可以變?yōu)槁斆骱⒆?nbsp; 既然造成假笨孩子的原因是由于不良的社會(huì)和心理因素,那么我們就來深入地分析一下這些因素,并設(shè)法消除這些因素的影響,把假笨孩子轉(zhuǎn)化成為聰明的孩子?!?/P>
我們以記憶為例,一個(gè)人的記憶要通過三個(gè)環(huán)節(jié)去完成。第一環(huán)節(jié)就是要有機(jī)會(huì)接觸事物、認(rèn)識(shí)事物、獲得知識(shí);第二環(huán)節(jié)是要記住你認(rèn)識(shí)的事物;第三環(huán)節(jié)是要把記住的事物加以運(yùn)用?!?/P>
在這三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生故障,都會(huì)影響智力的發(fā)展而出現(xiàn)低智商。如第一環(huán)節(jié)沒有做好,即使兒童的頭腦很健康,但由于沒有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)事物,他的腦子當(dāng)中也還是空洞無物。
1985年上海市調(diào)查了3000名4-5歲的兒童,其中有5%的兒童是低智商,這些低智商兒童中就有不少是因?yàn)轲B(yǎng)育方法不當(dāng)而引起的,這就是社會(huì)因素。如果第二個(gè)環(huán)節(jié)有問題就很可能是心理障礙造成的。有些患多動(dòng)癥的,其實(shí)并不笨,也有機(jī)會(huì)接受學(xué)習(xí),但是由于他好動(dòng),容易分心,對知識(shí)不用心去記或者缺乏興趣去記,智商測定當(dāng)然是很低的了?!?/P>
對于社會(huì)和心理因素引起的低智商,并不象生物因素所導(dǎo)致的低智商那樣難以矯治,而是可以通過努力恢復(fù)正常的。就以上所舉的5%的低智商兒童來說,他們平時(shí)都是由家中沒有文化的老人來照看,經(jīng)常關(guān)在家中不出門,父母沒有重視孩子早期的智力開發(fā)。
經(jīng)過指導(dǎo),家長從改變養(yǎng)育環(huán)境、注意智力開發(fā)等方面著手,讓孩子進(jìn)幼兒園過集體生活,并有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)孩子的智力。一年后再對這些兒童的智商進(jìn)行復(fù)測,絕大部分的兒童智商達(dá)到了正常水平,甚至有個(gè)別孩子的智商一躍達(dá)到了100。
至于多動(dòng)癥的兒童,給他們服用控制多動(dòng)癥的藥物之后,智商也會(huì)有大幅度的提高,有的孩子甚至從72到了124。而患有焦慮癥的兒童,只要想辦法解除他焦慮情緒,智商也是能夠恢復(fù)正常的?!?/P>
所以,要正確分析與對待智商低的孩子。
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