重要的是培養(yǎng)孩子的音樂結(jié)構(gòu)感

重要的是培養(yǎng)孩子的音樂結(jié)構(gòu)感

重要的是培養(yǎng)孩子的音樂結(jié)構(gòu)感


父母們都比較注重教孩子唱歌、跳舞,對感受音樂結(jié)構(gòu)的能力培養(yǎng)卻往往重視不夠。筆者認(rèn)為,在家庭中進(jìn)行音樂教育活動時,應(yīng)有機(jī)地、巧妙地將培養(yǎng)幼兒感受音樂結(jié)構(gòu)的能力滲透在活動中,使幼兒的音樂素質(zhì)、音樂能力獲得較大提高。 
 
  樂句、樂段的起(開始)、止(結(jié)束)、過程,樂句、樂段的重復(fù)、變化,樂曲的主要部分的附加部分等,都是幼兒可以感知的曲式結(jié)構(gòu)方面的要素。以下一些方法可供大家參考: 
 
  一、運(yùn)用身體動作 
 
  1.用動作表現(xiàn)起、止。在樂句、樂段開始的第一拍上做一個動作(如拍一下手),可以幫助幼兒感知樂句、樂段的開始。用同樣的方法,在樂句、樂段結(jié)束的最后一拍去做一個動作,可以幫助幼兒感知樂句、樂段的結(jié)束。用動作表現(xiàn)樂句的結(jié)束時,請注意:如果樂句的最后一拍是延長音或休止,年齡稍大的孩子仍舊可以將動作做在最后一拍上,但對于年齡較小的孩子,一般只能要求他們將動作做在最后一個音上。 
 
  2.用動作表現(xiàn)重復(fù)和變化。最常用的方法是:相同(或相似)的音樂做相同的動作,不同的音樂做不同的動作。 
 
  3.用動作表現(xiàn)主要部分和附加部分。除音樂的主要部分以外,音樂的引子(或前奏)、過渡(或間奏)、尾聲(或尾奏)這些附加部分也是導(dǎo)入主題、銜接樂曲和延伸樂曲的重要部分。運(yùn)用身體動作,也可以幫助幼兒感知這些部分及其對于主要部分的輔助作用?!?BR> 
  這些方面按難易程度可分為以下幾種: 
 
  1.在音樂的附加部分停止動作?!?BR> 
  2.在音樂的附加部分做簡單的身體節(jié)奏動作?!?BR> 
  3.在音樂的所有附加部分做同一種簡單的舞蹈動作?!?BR> 
  4.在音樂的不同附加部分,根據(jù)音樂形象表現(xiàn)的需要做專門設(shè)計的特殊動作。 
 
  二、運(yùn)用視覺 
 
  視覺材料的使用有時也會有助于孩子的結(jié)構(gòu)感知。例如,在感受小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的主題“化蝶”的樂句時,父母可以和孩子一起動手制作一只美麗的“紙蝴蝶”,再在紙上畫上4排小草,隨著音樂做游戲?!?BR> 
  游戲時,蝴蝶隨著第一樂句的開始從第一行的第一草叢的左側(cè)向右飛,在最后一個音上停在最后一草叢的花朵上;第二句開始,再從第二行的第一草叢的左側(cè)重新開始,以此類推。最初,父母可當(dāng)著孩子的面自己操作。然后,讓孩子和自己一起隨樂操作;最后,讓孩子單獨(dú)隨樂操作。 
 
  這個游戲給孩子的印象很直觀,易激發(fā)起孩子的興趣?!?BR> 
  三、運(yùn)用嗓音 
 
  運(yùn)用嗓音感知和表現(xiàn)音樂的句子,也是一種很有效的文法。具體的做法有: 
 
  1.運(yùn)用對唱和接唱的方法。用分句接唱或?qū)Τ母璩问絹硌莩?,是培養(yǎng)樂句感知的好方法。父母和孩子可以相互輪流接唱或?qū)Τ骋皇赘枨!?BR> 
  2.運(yùn)用默唱的方法。父母可以有規(guī)則地引導(dǎo)幼兒一句唱出聲,另一句默唱,這樣可以幫助幼兒發(fā)展樂句感?!?BR> 
  以上是培養(yǎng)音樂結(jié)構(gòu)感的一些具體做法,通過您的努力,您的孩子一定能夠逐步感受音樂的結(jié)構(gòu),形成良好的音樂結(jié)構(gòu)感。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)