淺談家庭資源的開發(fā)與利用

淺談家庭資源的開發(fā)與利用

淺談家庭資源的開發(fā)與利用

  

對幼兒園來說,家庭蘊藏豐富的資源,家庭資源的開發(fā)運用不僅對孩子的成長起著舉著輕重的作用,而且關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。那么如何開發(fā)和利用好家庭資源呢?                                                                                                   

一充分認(rèn)識到家庭資源的豐富性。

家庭作為社會最基本的組成單位,蘊藏著十分豐富的資源。第一,是人的資源多樣性。每個家庭里基本有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或著外公、外婆組成。有的還有其他成員組成。人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,就帶來資源的多樣性、豐富性。第二,物的豐富性。隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,家庭里的資源愈來愈多,構(gòu)成了物的廣泛性、多樣性。第三,“隱性”資源的可貴性。這里的“隱性”資源主要指的是:家庭成員的生活背景、文化程度、習(xí)慣愛好、以及每個成員的個性品質(zhì)、精神品位、道德修養(yǎng)等構(gòu)成了豐富的“隱性”資源。

二充分認(rèn)識家庭資源的可利用性。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第三條就指出:幼兒園應(yīng)與家庭 、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。特別對孩子來說,家庭更有著超乎尋常的吸引力。因此對幼兒園來說,家庭資源的利用更有著非比尋常的意義。我們認(rèn)為:首先幼兒園與家庭應(yīng)建立一種“平等對話”的關(guān)系。幼兒園應(yīng)主動重視家庭資源的作用,自覺、主動與家庭聯(lián)系,共同發(fā)揮家園共育對孩子的積極影響。千萬不可以“輕視”“忽視”的姿勢看待家庭資源,更不可以“教育著”自居,“孤立”與家庭的聯(lián)系,或者與家庭的聯(lián)系只停留在表面上。這些不僅對孩子的發(fā)展極為不利,而且有時也會使教師的工作處于被動。那么怎樣才能做到“平等對話”?我們認(rèn)為一個在大的秘訣就是要“誠”。幼兒園要“誠”,如實向家長反映幼兒園的基本情況;如實反映孩子在園的真實表現(xiàn),千萬不能報“喜”不報“憂”,使家長的眼睛“蒙”上灰塵。同時家長也要“誠”,如實向