三分鐘電話作業(yè)

三分鐘電話作業(yè)

  

三分鐘電話作業(yè)

隨著現(xiàn)代化通訊手段的發(fā)展，人們彼此間的聯(lián)系日益便捷，今年我班學(xué)生在填寫新生入學(xué)登記表時(shí)，都寫上了聯(lián)系電話或家長的手機(jī)號碼，這為我的班級管理，為我“了解學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈” 提供了極為便得的條件。

平時(shí)，我用電話家訪------向家長反應(yīng)學(xué)生在校及學(xué)校現(xiàn)有的情況，了解家長眼中的孩子，查問學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間是否有在家完成作業(yè)，探討共同配合的教育問題……

練功、練琴、練聲、口語訓(xùn)練是我們幼教專業(yè)的每天的必修課。征對幼師生的欲說還羞的心理特點(diǎn)，我抓住國慶的七天長假,布置每位學(xué)生完成“三分鐘電話”作業(yè)。

“王老師，我向您匯報(bào)自己一個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活情況……

“我覺得語文老師提出來的問題太簡單，我們好幾個(gè)同學(xué)都想在職專讀完三年幼師的同時(shí)，取得大專文憑……”

“我們在這里生活太不習(xí)慣了，每天都很想回家，您說每月的最后一個(gè)月的星期六不上課，我認(rèn)為……”

“王老師，您對我們真好，不過我總感覺城里的同學(xué)常常用怪怪的眼光看我們，比如……”

“我是一個(gè)愛安靜的女孩子，一般不怎么和別人交往，誰也不知道我有什么特長愛好，今天，我愿意和您說出我的小秘密……”

“……我的父母是開車的，希望您抽空乘我家的車到我們家玩玩！”