做孩子心靈的引路人

做孩子心靈的引路人

  魏書先生曾說過：“人活天地間，要做好兩件事，一是做人，二是做事，”我理解其中“做人”就是做堂堂正正的人，它應(yīng)該是一個(gè)公而忘私，認(rèn)真踏實(shí)，淡薄名利，胸懷坦蕩，有著真善美的良好品格的“大寫的人”而不應(yīng)是一個(gè)自私自利的，偷機(jī)取巧，忌賢妒能，心胸狹窄，不負(fù)責(zé)任的“小寫的人”。

　　當(dāng)然，如何“做人”是每個(gè)人人生中最重要的課程，尤其是在幼兒期，人的性格有很強(qiáng)的可塑性。這就要求成人給之良好的人格教育，應(yīng)如何對(duì)幼兒進(jìn)行人格教育，作為一個(gè)幼教工作者，我卻不想累述，我想向大家講一個(gè)故事：

　　在一次“新生入學(xué)班干部自我推薦會(huì)上”，一個(gè)來自農(nóng)村的小女孩，緊張而羞怯地站在講臺(tái)上。她穿著非常樸素，頭上扎著麻花辮。由于緊張，使她的臉格外地紅。這時(shí)輪到她自我推薦了，看看班上那些城市長大的孩子，她們個(gè)個(gè)信心十足，怡然自得。她原本醞釀好的那份自信一掃而光，硬著頭皮，用生硬的家鄉(xiāng)話把心中的想法說了出來。她一開口，班上就有許多同學(xué)捂住嘴偷笑，那時(shí)，她真有些講不下去了。這時(shí)她看到她的老師，那個(gè)個(gè)子不高的年青女教師正微笑著用鼓勵(lì)的目光看著她。她一下子增加了幾分自信。堅(jiān)持講了下去，當(dāng)她帶著一顆惶惶然，狂跳不止的心回到座位后，她的老師正用溫和而贊許的目光望著她，并向她點(diǎn)點(diǎn)頭。她的心中頓時(shí)升起一股暖意，似乎那一瞬間，她小小的心靈和她的老師進(jìn)行了一次交流。然后，她聽到了老師對(duì)同學(xué)們說的一番話：“每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的人生道路，但一定要記住要擁有一顆淳樸的心，要有高尚的人格。圓滿的人格就像一個(gè)鼎，真善美就如同鼎的三足，每個(gè)人都應(yīng)在自己的人生路上求真、求善、求美……只有俱備這些，他才會(huì)幸福和快樂”。

　　老師的那番話，一直激勵(lì)著她，成為她的人生信條。她在那次班會(huì)上出乎意料被選為班長。而她，也用自己的努力，向老師和同學(xué)們證實(shí)了自己的能力，給同學(xué)們展現(xiàn)了一個(gè)真、善、美的內(nèi)心世界。在以后的人生中，她成為一個(gè)自信，樂觀，開朗，積極向上的人。她一直感謝她的老師，是老師那贊許的目光，鼓勵(lì)的話語，給了她力量，為她的人生道路點(diǎn)亮了一盞明燈，使她一直難以忘懷。

　　那個(gè)小女孩就是我。如今，我既是孩子的母親，又是孩子的老師。我時(shí)刻銘記要教孩子“做人”。做一個(gè)完整的人，做孩子心靈的引路人，給予他們一份真情，一份善良，向她們展示一個(gè)美好的心靈。我也從孩子們的歡歌笑語中找到歡愉，從親人朋友的問候中得到樂趣，一切都使我感到知足而富有。

　　“我們是孩子淵博的師長。孩子是我們膜拜的圣人”。我們?cè)诮毯⒆诱嬲\，善良，創(chuàng)造的同時(shí)應(yīng)該擁有孩子般純潔的心靈。將真，善，美的真實(shí)自我展現(xiàn)給別人。這樣，我們才會(huì)活得輕松，灑脫，有價(jià)值！