該放手時(shí)就放手
時(shí)間:2022-10-08 01:47:23
該放手時(shí)就放手
大家都知道,處在溫室里的花朵,沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大自然的風(fēng)吹雨打,生命力肯定不如處在大自然中的花兒頑強(qiáng),那么我們的孩子應(yīng)該是前者還是后者?其實(shí)決定權(quán)在我們老師和家長(zhǎng)手中。小班上學(xué)期,由于孩子年齡小,在生活中老師對(duì)孩子的幫助相對(duì)多一些。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的能力也隨之提高,很多孩子都愿意自己的事情自己做,但有個(gè)別孩子卻依然存在一定的依賴心理,如吃飯時(shí)等著老師喂,穿、脫衣服時(shí)等著老師幫等等。
有一件事,讓我突然明白:孩子的潛力是很大的,只要老師放手!那一次,鳴鳴吃飯時(shí)又不好好吃,我們決定訓(xùn)練他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己吃完盤里的飯,誰(shuí)也沒(méi)去喂他。時(shí)間到了,吃完的小朋友先跟著我走了,孫老師留下等他。他居然在我們“大隊(duì)人馬”走后不久就吃完餐盤里的飯?;氐綄嬍液螅覀兝^續(xù)對(duì)他實(shí)行“放手政策”:脫上衣時(shí)自己脫下來(lái)了,脫褲子時(shí)遇到一點(diǎn)小麻煩,褲腿怎么也脫不下來(lái),鳴鳴開(kāi)始用哀求的目光看我,我知道,如果我順手幫了他,那么他可能很難通過(guò)自己的努力去學(xué)會(huì)脫衣服的本領(lǐng),于是,我對(duì)他說(shuō):“鳴鳴,你長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己動(dòng)腦筋想辦法!”他聽(tīng)了后,故意做了個(gè)“一休哥”想辦法的動(dòng)作,然后只見(jiàn)他用手左拽一下,右拽一下,一會(huì)兒就把褲子脫了下來(lái),然后我又適時(shí)地對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng):“你真棒!這么快就自己把褲子脫了下來(lái)!”第二天中午時(shí),我又讓鳴鳴和鄰床的潤(rùn)梓小朋友進(jìn)行脫衣比賽,這一次他很快就完成了。
通過(guò)”鳴鳴”事件,讓我明白了,老師適時(shí)的放手,可以去掉幼兒身上的依賴性,激發(fā)幼兒能力發(fā)展的潛力!由此,我呼吁各位老師和家長(zhǎng)朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候?qū)⒆臃攀?,讓孩子擺脫成人的全方位呵護(hù),學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題!爭(zhēng)做一株生命力頑強(qiáng)的祖國(guó)的花朵!
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