讓孩子自己認識錯誤

讓孩子自己認識錯誤

讓孩子自己認識錯誤

  午餐過后,孩子們都在自由的活動,我整理著活動室,這是劉真跑過來告訴我:老師,你看這個桌子上有彩筆畫?!蔽乙豢?,可不是桌子被畫的五顏六色。這時已有幾個孩子圍過來,他們一邊用眼觀察我的表情,一邊說“不是我畫的”以前我見到這種事情。非的嚴厲的查個水落石出不可。今天也許是因為孩子們小心翼翼的眼神,也許是因為那副有點門道的畫,我改變了主意,而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀?“我”蘇羽自豪的說,我引導(dǎo)孩子們一起看那副畫“小房子 小河 小魚。這時劉真小聲說”老師 你不是說桌子上不能畫畫嗎?“”對呀“!我假裝醒悟的說”畫的不錯,可惜畫錯地方了“這是大家七嘴八舌的說了很多畫在桌子上的缺點,最后劉真和蘇羽一起找來了抹布,大家認真的擦起桌子來,邊擦還邊說”老師我以后在也不畫在桌子上了,我畫在一張大紙上,讓老師把他貼在美術(shù)角里“

  從那以后,孩子們有了新作品,我就趕緊貼在美術(shù)角,大家都攢著勁兒比誰的作品多呢!再也沒有在桌子上畫畫的現(xiàn)象了。