恐龍

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恐龍

  

一、主題活動(dòng)由來
我們與幼兒一起來到了龍?zhí)逗镉?,孩子們知道了龍?zhí)逗镉泻芏帻埖慕ㄖ缘妹執(zhí)逗?,于是我們便與幼兒在公園里開始尋找龍,一名幼兒突然問我:“老師,龍?zhí)逗镉锌铸垎??”這一個(gè)問題,引起了全班幼兒的極大興趣,他們爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí),并提出許多關(guān)于恐龍的問題,如“恐龍是怎樣滅絕的”、“霸王龍為什么那么厲害”、“恐龍有多少種”??????隨著孩子們的一個(gè)個(gè)的問題,探究恐龍的奧秘便在孩子們濃厚的興趣推動(dòng)下產(chǎn)生了。

二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)
1. 通過多種活動(dòng),幫助幼兒了解恐龍的生活習(xí)性和特點(diǎn),是他們嘗試用不同方法大膽表達(dá)他們對(duì)恐龍的了解。
2. 鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行體驗(yàn)和探索,在自主的活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)恐龍的喜愛之情。
3. 引導(dǎo)幼兒用自然材料,創(chuàng)造性的組合出各種形態(tài)的恐龍,并能夠成簡(jiǎn)單情節(jié)。
4.培養(yǎng)有序完成一項(xiàng)活動(dòng)的能力。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。
6.運(yùn)用想象及創(chuàng)造力,展現(xiàn)自我對(duì)藝術(shù)表達(dá)的獨(dú)特性,在探索、創(chuàng)造與的過程中獲得自信心以及相互之間的交流與合作。
7. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
8. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
問題板:
1、在墻面上創(chuàng)設(shè)“我來告訴你”的欄目,將幼兒提出的問題及尋找到的答案展現(xiàn)出來,如:恐龍生活在什么年代、恐龍是怎么滅絕的、假如恐龍還活著等。

資料展板:
1、將老師、幼兒及家長(zhǎng)收集的恐龍資料、模型展示在出來。
各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容:
圖書區(qū):各種收集來的有關(guān)恐龍的書籍、圖片、磁帶和VCD。
美工區(qū):制作恐龍、恐龍故事連環(huán)畫、恐龍服飾等。
建筑區(qū):幼兒自己設(shè)計(jì)“恐龍家園”做為建筑圖紙,進(jìn)行搭