老師，我愛(ài)您

　　此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。
　　在<你真好>這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中,我提問(wèn)孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō),長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。
　　
一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):
　　了解老師的工作。
　　嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
　　表達(dá)對(duì)老師的謝意。
　　培養(yǎng)觀察能力。
　　認(rèn)讀: “我愛(ài)您” “美麗”。
　　
　　　　　　　
活動(dòng)一: 我的老師
　　活動(dòng)目的:
　　學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
　　認(rèn)讀: “我的老師”。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
　　活動(dòng)過(guò)程:
　　1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……。”
　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
　　3、游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
　　總結(jié)分享：
　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：
　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
　　能用一些詞匯進(jìn)行講述。
　　
　　
活動(dòng)二: 老師真美麗
　　活動(dòng)目的:
　　1 培養(yǎng)觀察能力。
　　2 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。
　　3 學(xué)畫(huà)半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
　　4 認(rèn)讀:“美麗”。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。
　　活動(dòng)過(guò)程:
　　1談話(huà):了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。
　　2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
　　3 談話(huà):你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
　　4 傾聽(tīng)輕音樂(lè),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。
　　5 說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
　　告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
　　7 認(rèn)讀:“美麗”。
　　總結(jié)分享:
　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià):
　　1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。
　　2 能畫(huà)出自己觀察到的老師。
　　3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

　　
活動(dòng)三: 歌曲<老師教會(huì)我>
　　活動(dòng)目標(biāo):1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲。
　　2 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。
　　3 培養(yǎng)愛(ài)老師的情感。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶
　　活動(dòng)建議:
　　1 聽(tīng)歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。
　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞
　　3 學(xué)唱歌曲。
　　4 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。
　　6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。
　　總結(jié)分享:
　　把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià):
　　1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。
　　2 樂(lè)于表演。
　　附: 歌曲 <老師教會(huì)我>（見(jiàn)圖2）
　　活動(dòng)四 老師我愛(ài)您
　　活動(dòng)目的:
　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
　　鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工。
　　認(rèn)讀: “我愛(ài)您”
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹(shù)干一棵
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1 談話(huà):說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。
　　2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
　　3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
　　4 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?
　　5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”
　　6 利用美勞材料折疊大紅花。
　　總結(jié)分享:
　　把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上,告訴幼兒,樹(shù)干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià):
　　知道老師的辛苦。
　　懂得愛(ài)老師。
　　能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。

　　
活動(dòng)五 我是小老師
　　活動(dòng)目的:
　　嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
　　鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
　　活動(dòng)過(guò)程:
　　1 欣賞歌曲<老師教會(huì)我>。
　　2 請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。
　　3 提問(wèn)小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫(huà)畫(huà),還會(huì)
背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
　　4 小老師背兒歌:
　　我們愛(ài)老師
　　小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天, 魚(yú)兒愛(ài)江河；
　　蚯蚓愛(ài)泥土, 蜜蜂愛(ài)鮮花；
　　我們愛(ài)老師, 獻(xiàn)上花一朵。
　　5 小老師教幼兒朗誦詩(shī)歌,邊朗誦邊表演。
　　6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。
　　把自己會(huì)的歌曲或者兒歌、謎語(yǔ)等,教給其他小朋友。
　　總結(jié)分享:
　　把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽(tīng)。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià):
　　羨慕小老師,有做老師的愿望。
　　能表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)。
　　能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。