正確對(duì)待這些孩子
正確對(duì)待這些孩子
幼兒園中,總有一些知識(shí)面廣、思維活躍、技能突出的孩子經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)、同伴的擁戴。對(duì)于這樣的孩子,如果教師不能保持清醒的頭腦,放松對(duì)他們的全面要求,則很容易使他們產(chǎn)生某些品德、行為、個(gè)性上的缺陷。面對(duì)這樣的孩子,教育者應(yīng)該既充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),又采取有效的教育手段幫助他們克服缺點(diǎn),從而為全面提高他們的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
一、克服驕傲自滿的情緒
驕傲自滿是成功的絆腳石。對(duì)存有驕傲自滿情緒的孩子,教師應(yīng)以較高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,使他們意識(shí)到自己的不足,明白努力的方向。
沈怡晨自從表?yè)P(yáng)她是班里最聰明的小朋友以后,幾乎沒(méi)把誰(shuí)放在眼里,動(dòng)不動(dòng)就拋出一句:“笨蛋”,連這也不會(huì):對(duì)這個(gè)既聰明又自負(fù)的孩子,我總是慎用表?yè)P(yáng),平時(shí)常提一些較難的問(wèn)題讓他回答。若答對(duì)了,我就以點(diǎn)頭、微笑表示贊許;若答錯(cuò)了或答不上來(lái),我就讓大家討論,從而讓他知道一個(gè)人再聰明也比不過(guò)集體的智慧。有時(shí),我還特意與他探討難題,同時(shí)提一些相關(guān)的問(wèn)題讓他思考,并趁機(jī)教育他知識(shí)是學(xué)不完的,驕傲自滿有害無(wú)益?,F(xiàn)在,他不僅善于別人的長(zhǎng)處,還能找到自己的不足。
二、克服自私的心理
有些孩子平時(shí)吃好的、玩好的,穿好的,久而久之便“以自我為中心”、滋長(zhǎng)了自私心理。對(duì)這樣的孩子,我通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行教育;
1.樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
幼兒是通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)的,父母、教師以及文藝作品中的正面人物都可以成為幼兒學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,他們對(duì)待社會(huì)、對(duì)待生活,對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
東東是個(gè)聰明能干的孩子,唯一的毛病就是自私。他不懂得與人分享,不懂得幫助別人,有時(shí)甚至寧可摔壞自己不喜歡的玩具,也不給另人玩??戳四九紕 段覀儛?ài)你;小象嘟嘟》后,我有意在全班樹(shù)立起事事為他人著想、愛(ài)幫助別人的榜樣――嘟嘟,還有意讓東東扮演嘟嘟。漸漸地,東東變了,變得有點(diǎn)像嘟嘟了,他把自己最喜歡的機(jī)器貓讓給大家玩,還慷慨地獻(xiàn)出了自己的寶貝水彩筆……
2強(qiáng)化游戲體驗(yàn)。
在角色游戲中,幼兒可以接觸各種角色,體驗(yàn)不同人物的內(nèi)心感受,了解他人的思相憾情,從而擺脫自我中心,發(fā)展利他行為。
孫舒洋是個(gè)聰明卻自私的孩子。有時(shí),她會(huì)把同伴的作品扔到一邊,卻小心翼翼地保管自己的作品,有一次,她對(duì)摔倒的小班小朋友視而不見(jiàn),還說(shuō)“她又不是我弟弟”。后來(lái),我抓住她喜歡角色游戲的特點(diǎn),有意在游戲中觀察;引導(dǎo)她的行為。如:在她扮演醫(yī)生時(shí),我故意扮演一個(gè)得了急病腳耳朵不靈的病人,暗示她作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)處處為病人若想,不辭辛苦地為病人服務(wù);在她扮演女交警時(shí),我一會(huì)兒扮演拄著拐過(guò)馬路的老爺爺,一會(huì)兒扮演抱著小孩,背著重物過(guò)街的婦女,以此暗示她應(yīng)無(wú)私地幫助他人……后來(lái),自私的珍珍終于成了人人喜愛(ài)的“小雷鋒”。
三、克服不愛(ài)勞動(dòng)的懶惰思想
勞動(dòng)觀念及習(xí)慣的形成非一日之“功”,要克服不愛(ài)勞動(dòng)的懶惰思
- 重視心理健康教育 為幼兒提供良好的心理環(huán)境
- 心理健康教育在幼兒一日生活中的有效滲透
- 在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 了解幼兒心理,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 如何加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育
- 談?dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)
- 從“粗暴”到“溫柔”的改變
- 淺談培養(yǎng)幼兒的心理健康
- 論文:尊重兒童的個(gè)性發(fā)展
- 幼兒心理健康教育模式初探
- 淺談培養(yǎng)幼兒的心理健康
- 關(guān)注幼兒的心理健康
- 初談?dòng)變哼x擇性緘默癥
- 善待一顆幼小的童心
- 斗智
- 我是一個(gè)“小醫(yī)生”
- 學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減
- 怎樣使孩子在假期長(zhǎng)高
- 列方程解應(yīng)用題(一)
- 中班語(yǔ)言教案《蒲公英》反思
- 嬰兒車(chē)朋友圈文案創(chuàng)意文案策劃33句
- 瑜伽用品朋友圈文案33句
- 創(chuàng)建省級(jí)文明縣城朋友圈文案38句
- 行唐縣農(nóng)村電商服務(wù)中心朋友圈文案34句
- 笑傲江湖游戲名字303個(gè)
- 游戲取名字霸氣一點(diǎn)的435個(gè)
- 正確對(duì)待這些孩子
- 父母老師應(yīng)該正確對(duì)待孩子撒謊
- 幼兒園老師要正確對(duì)待孩子哭鬧的問(wèn)題(原創(chuàng))
- 如何正確對(duì)待孩子的任性的知識(shí)
- 入園:正確對(duì)待孩子的哭鬧
- 正確對(duì)待剛?cè)胪泻⒆拥碾x別焦慮
- 正確對(duì)待孩子口吃
- 正確對(duì)待任性的孩子
- 父母要教育孩子正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)
- 父母應(yīng)正確對(duì)待孩子的提問(wèn)
- 父母需要正確對(duì)待孩子玩弄生殖器
- 正確對(duì)待孩子語(yǔ)言發(fā)展的個(gè)體差異
- 正確對(duì)待孩子的任性
- 正確對(duì)待孩子的任性
- 正確對(duì)待孩子的研究行為