小班美術(shù)活動：送傘

時(shí)間：2022-10-07 18:06:52

小班美術(shù)活動：送傘

小班美術(shù)活動：送傘

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作、幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作的能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、大背景圖一副（圖下方有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上方畫有烏云雨點(diǎn)。）

2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。）

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

四、活動過程：

（一）聽音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（二）出示大背景圖（晴天圖覆蓋烏云和雨點(diǎn)），

   1、提問：（1）圖上有誰？他們正在干什么？ （2）天氣怎么樣？

   2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。

提問：（1）呀！一會兒天氣快要怎么啦？

（2）小兔們淋了雨會怎么樣？     


　

　

（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做些傘送給小兔們，好不好？

（三）教師講解示范撕傘的方法。

（1）教師著重示范講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師提出作業(yè)要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。

（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

（五）活動評價(jià)。

(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望。）

(2)剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

五、活動延伸：

(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒撕和粘貼的技能。

(2)在日?；顒又蟹e極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。