信任是最溫暖的陽光

信任是最溫暖的陽光

信任是最溫暖的陽光

  

信任是最溫暖的陽光

平谷區(qū)第四幼兒園     韓興華

四月的桃花像一張張醉人的笑臉,開著迷人的花朵,不由得讓人的心情也春意盎然。今天我們的教室里也是歡聲笑語。我們班上有一個(gè)“好孩子”貼,如果誰有了進(jìn)步就會(huì)在他的照片后面貼上一個(gè)好孩子貼,今天我們做游戲,孩子們表現(xiàn)的都挺好,我打算給孩子們都貼上一個(gè)“好孩子”貼。可是等我打開了抽屜,怎么也找不到“好孩子”貼,又仔細(xì)的找了找,還是沒有。

我對(duì)孩子們說:“誰看見咱班的“好孩子”貼了?”孩子們都面面相覷,搖頭說沒看見。“老師,您看看我沒拿,”“您看看我這里也沒有,”“老師,我看見劉佳華的手里好象有一個(gè)“好孩子”貼,”“老師,我也看見了,剛才在外面她還給了我一個(gè)呢。”孩子們你一言我一語的說開了,我往遠(yuǎn)處看看劉佳華,只見她滿臉通紅,低頭搓著手。

劉佳華是今年新轉(zhuǎn)來的幼兒,個(gè)性比較強(qiáng),平時(shí)不太愛說話,因?yàn)橐郧霸趥€(gè)人幼兒園呆過,所以各種習(xí)慣養(yǎng)成不太好,因?yàn)橛幸淮翁貏e喜歡幼兒園的玩具,曾經(jīng)把玩具帶回家過,因?yàn)檫@事我和她談過,告訴她這樣不好,她也說以后不在這樣了。

今天所有的矛頭都指向了她,我從心里也是半信半疑,于是,我輕輕的把劉佳華叫到了我跟前,“佳華,你看見咱班的“好孩子”貼了嗎?”“老師,它不是在抽屜里嗎?我的“好孩子”貼是從樓道撿的”,看看她手里的一大張“好孩子”貼,我猶豫了,到底應(yīng)該相信誰?腦中有一個(gè)大大的問號(hào)。

我想出了一個(gè)好辦法,今天我準(zhǔn)備當(dāng)一回“黑貓警長(zhǎng)”。“小朋友們,今天的“好孩子”貼沒找著,今天先不貼了,老師記住了,明天再貼。還有劉佳華手里的“好孩子”貼不是咱班的,是她撿的,我們錯(cuò)怪她了?!薄敖裉煅剑覀兺嬉粋€(gè)“黑貓警長(zhǎng)”的游戲,大象嬸嬸丟了一袋米,找遍了整個(gè)森林都沒有,所以她委托我?guī)退业侥谴?。一?huì)兒,我這個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”要在班上辦公,小朋友都坐到樓道去,一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)的進(jìn)來幫大象找米”。

小朋友的興致可高了,把剛才丟“好孩子”貼的事已經(jīng)忘到了腦后,于是,一個(gè)一個(gè)的孩子進(jìn)來當(dāng)小偵探出謀劃策。劉佳華進(jìn)來的時(shí)候,我說:“佳華,有什么新情況向我報(bào)告,”她特別坦誠且信任的對(duì)我說:“韓老師,那個(gè)“好孩子”貼其實(shí)是我從您的抽屜里面拿的,我特別喜歡它,我覺得它很好看,以后我再也不拿了?!蔽液苷J(rèn)真的告訴她,“老師知道你不是故意的,你是因?yàn)檎娴奶矚g了,所以才拿的,但是這種行為特別不好,這樣不是好孩子了,今天的事情只有你和我知道,你向老師保證以后不再這樣了,好嗎?”“好的老師,要不咱倆拉勾?!比缓笏_心的出去了。

等這個(gè)游戲做完了之后,我告訴了小朋友大象嬸嬸的米找到了,她要謝謝小朋友,她知道咱班的“好孩子”貼找不到了,所以給咱們送來了“好孩子”貼作為獎(jiǎng)勵(lì)。小朋友們可興奮了,都沉寂在喜悅之中,劉佳華也露出了燦爛的笑容。

現(xiàn)在想想這件事的前因后果,如果我開始就非當(dāng)著全班幼兒的面,問劉佳華“好孩子”貼到底是怎么回事,也許也能問出來,但是那樣不僅傷害了劉佳華那脆弱的自尊心,而且小朋友也會(huì)看不起她,不和她玩,讓她受孤立。這樣用游戲的口吻和方式,不僅問題解決了,而且兩全其美,和樂而又不為呢?

幼兒園的孩子們有的時(shí)候拿幼兒園或者家里的東西,其實(shí)不能算“偷”,他們還不懂偷到底是什么?只是覺得這個(gè)東西新奇,好玩,自己管不住自己。我們要善于誘導(dǎo),讓他知道這是不對(duì)的,以后改了就是了。

另外,我們要信任孩子,因?yàn)樾湃危?/p>