找鑰匙(大班)
找鑰匙(大班)
活動名稱:找鑰匙
活動目的:
1、 引導(dǎo)幼兒在看看、想想、玩玩、做做中學(xué)會思考。
2、 促進幼兒思維水平的提高。
活動說明:
人的思維是腦對客觀事物間接的概括的反映。在思維的個體發(fā)展過程中,直覺行動思維、具體形象思維和抽象邏輯思維是三種不同發(fā)展水平的思維,而只有抽象邏輯思維才是真正的人類的思維方式,幼兒到了5歲以后,明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,具體表現(xiàn)在分析、綜合、比較、概括等思維基本過程的發(fā)展等方向,開始能夠掌握一些生活中常遇到的抽象概念,但由于此時抽象邏輯水平較低,他們對一些概念的掌握也離不開事物形象和具體活動的支持?,F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)研究證明“思維是人腦的機能”,這時如果適時的鍛煉幼兒的思維能力,不僅有助于幼兒大腦的健康發(fā)育,還可以開發(fā)幼兒智力,為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為此,我們設(shè)計了《找鑰匙》這一課題,通過“過五關(guān)”的活動使幼兒學(xué)會思考,樂于思考,擅于思考?!斑^河”鍛煉了幼兒的發(fā)散思維;“小白兔采蘑菇”培養(yǎng)了幼兒的觀察能力;而“丟了什么”和“找錯誤”則對幼兒在觀察、邏輯、常識等不同的方向進行了培養(yǎng);最后的“搭房子”和“拼鑰匙”又鍛煉了幼兒的動手能力。總之,本課題目的就是通過組織各項活動,從而促進幼兒思維水平地提高。
活動準(zhǔn)備:
1、 布置場景及題卡
2、 “甜甜的蘿卜”圖片(幼兒每人一張)
3、 彩色筆
4、 鋼琴(在活動過程中,
- 幼兒園音樂活動:蘿卜謠
- 幼兒園活動設(shè)計:兔子和狼
- 幼兒活動設(shè)計:制作野菜書簽
- 幼兒語言活動:我的老師真正好
- 大班科學(xué)活動設(shè)計:認識火
- 活動設(shè)計:一籃蔬菜
- 幼兒園教案:畫春天
- 幼兒園教案:微笑
- 培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力教案 :六型
- 幼兒園教案:《白云》
- 幼兒園教案:欣賞散文--夢
- 幼兒園教案:美麗的孔雀
- 幼兒交往教案:不開心小樹
- 幼兒園教案:花傘面
- 怎樣建立和諧的師生關(guān)系
- 一束菊花寄深情
- 森林中的“無牙老虎”
- 小班語言《拉拉鼠和五色花》教案反思
- 小班美術(shù)活動《大樹好乘涼》教案反思
- 戶外移動廣告LED屏朋友圈文案40句
- 簡短好聽的個性昵稱名字419個
- 4.下面哪些分數(shù)更接近0,哪些分數(shù)更接近1?分別填入圈內(nèi),并嘗試說明理由。
- 找鑰匙
- 小兔找太陽(大班教案)
- 找鑰匙
- 找鑰匙_小學(xué)生作文:三年級
- 幼兒園主題教案:春天主題小園丁(中班)
- 會變的顏色(科學(xué))
- 活動名稱:松鼠捉迷藏( 小班)
- 幼兒園小班教案:母鴨帶小鴨(小班音樂)
- 找尾巴(托班綜合)
- 幼兒園教案:找尾巴(小班綜合)
- 家訪是打開孩子心靈的一把鑰匙 要重視家訪
- 激發(fā)幼兒對色彩的興趣的美術(shù)活動:找朋友(生成活動)
- 培養(yǎng)幼兒語言概括能力的中班教案:小樹葉找媽媽(科學(xué))
- 培養(yǎng)幼兒的觀察能力的中班科學(xué)教案:找家(科學(xué))
- 培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案:怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué))