幾何娃娃過(guò)生日　　大班

幾何娃娃過(guò)生日　　大班

  

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)

幾何形娃娃過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。

 

2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。

3、教師用的幾何圖形一套（七種）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幾何形娃娃過(guò)生日。

教師先后出示正方形、圓形。問(wèn)：這是什么形狀？有什么特點(diǎn)？

師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過(guò)生日，許多朋友來(lái)祝賀，小朋友看，他們是誰(shuí)？（分別出示長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。

師：?jiǎn)?，這么多圖形娃娃，哪些長(zhǎng)得和正方形有些像，哪些長(zhǎng)得和圓形有點(diǎn)像呢？（教師可先示范找一個(gè)，如找梯形，說(shuō)梯形長(zhǎng)得和正方形有點(diǎn)像，因?yàn)檎叫斡兴臈l邊，梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找，并說(shuō)出理由）

二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來(lái)了。

（出示圖一）提問(wèn)：誰(shuí)躲在三角形里面？有幾個(gè)三角形？有幾個(gè)梯形？

（出示圖二）提問(wèn)：誰(shuí)躲在正方形里面？有幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)梯形？幾個(gè)三角形？

（出示圖三）提問(wèn)：誰(shuí)躲在圓形里？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)半圓形？幾個(gè)橢圓形？

三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。

1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來(lái)了。現(xiàn)在，正方形娃娃請(qǐng)小朋友變“魔術(shù)”，給你們一張正方形紙，請(qǐng)你們想辦法變出許多圖形朋友來(lái)。想一想，能行嗎？

請(qǐng)幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：