幾何娃娃過生日 大班
幾何娃娃過生日 大班
大班數(shù)學活動
幾何形娃娃過生日
活動目標:
1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動準備:
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀,一張正方形紙,每人一份剪好的幾何圖形(圓形、橢圓形、半圓形各若干個)。
3、教師用的幾何圖形一套(七種)。
活動過程:
一、幾何形娃娃過生日。
教師先后出示正方形、圓形。問:這是什么形狀?有什么特點?
師:今天,正方形娃娃和圓形娃娃過生日,許多朋友來祝賀,小朋友看,他們是誰?(分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。)幼兒看圖回答。
師:喲,這么多圖形娃娃,哪些長得和正方形有些像,哪些長得和圓形有點像呢?(教師可先示范找一個,如找梯形,說梯形長得和正方形有點像,因為正方形有四條邊,梯形也有四條邊。然后請幼兒找,并說出理由)
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師:小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友,它們很高興,做起“捉迷藏”的游戲來了。
(出示圖一)提問:誰躲在三角形里面?有幾個三角形?有幾個梯形?
(出示圖二)提問:誰躲在正方形里面?有幾個長方形?幾個梯形?幾個三角形?
(出示圖三)提問:誰躲在圓形里?有幾個圓形?幾個半圓形?幾個橢圓形?
三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。
1、師:小朋友真能干,躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現(xiàn)在,正方形娃娃請小朋友變“魔術(shù)”,給你們一張正方形紙,請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想,能行嗎?
請幼兒拿出正方形紙,教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形: