淺談幼兒園的素質(zhì)教育

淺談幼兒園的素質(zhì)教育

淺談幼兒園的素質(zhì)教育

  

國務(wù)院頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》(以下簡稱《行動計劃》)提出“素質(zhì)教育要從幼兒階段抓起”,這就從人的培養(yǎng)角度,真正把幼兒園和中小學(xué)納入一個素質(zhì)教育系統(tǒng)。它要求我們的教育思想上升到一個新的高度,實現(xiàn)教育觀念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段、教育方式方法等的全方位更新。那么,如何實現(xiàn)從思想觀念到教育實踐一系列的根本轉(zhuǎn)變,把素質(zhì)教育落到幼教工作的實處?下面從幾個方面談點粗淺的認(rèn)識。

  切實轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵

  實施素質(zhì)教育,適應(yīng)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念,即:樹立正確的兒童觀、教育觀和人才觀。

  1、樹立正確的兒童觀

  幼兒不僅是一個自然的人,具有可塑性和依賴性,而且是一個社會的人,具有生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)、受教育、受保護(hù)的權(quán)利。幼兒教師要真正了解幼兒,知道他們所知、所想、所求,按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點,為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會,充分尊重幼兒的人格與權(quán)利,與幼兒建立起緊密合作的互動關(guān)系,促進(jìn)幼兒各種能力的提高。

  2、樹立科學(xué)的教育觀

  實施素質(zhì)教育,必須端正對幼兒教育的思想觀念:一是著眼于未來的觀念。要認(rèn)識到今天的教育就是明天的人才、后天的經(jīng)濟。幼兒教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。二是全面和諧發(fā)展的觀念。要對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。三是基礎(chǔ)教育的觀念。幼兒教育應(yīng)促使幼兒對未來具有更強的適應(yīng)性,為其終生的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

  3、樹立正確的人才觀

  目前,幼兒教育在“人