貼近孩子們的心靈

貼近孩子們的心靈

  未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。我們這些兒童文藝工作者在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面負有義不容辭的責(zé)任。
　　改革開放以來，少兒文藝得到了繁榮、健康的發(fā)展，少兒文藝創(chuàng)作、表演隊伍建設(shè)進一步加強，全國涌現(xiàn)出一大批少兒文藝骨干。以北京市兒童藝術(shù)劇團為例，它成立于１９８６年，是社會公認的優(yōu)秀文藝演出團體，在多年的藝術(shù)生產(chǎn)實踐中，始終以強烈的社會責(zé)任感為孩子們創(chuàng)作，始終關(guān)注著少年兒童成長中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題，力求用最美的表現(xiàn)形式把生動的故事、美好的情感、健康的思想傳達給當(dāng)代的少年兒童。建團至今，創(chuàng)作并演出了多部優(yōu)秀兒童劇。這些劇目體裁多樣，包括了世界童話名劇、中外民間故事劇、音樂童話劇、校園劇、兒童室內(nèi)游戲劇等；內(nèi)容貼近實際，如音樂童話劇《雪童》就是針對當(dāng)前獨生子女被家長溺愛成“小公主”、“小皇帝”的現(xiàn)象創(chuàng)作的；《校園警鐘》、《游戲陷阱》、《綠色上網(wǎng)》等則是根據(jù)當(dāng)前在中小學(xué)生中存在的現(xiàn)實問題而創(chuàng)作排演的，涉及中小學(xué)生如何正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何正確對待在網(wǎng)吧中遇到的各色人等和各種事物，如何健康上網(wǎng)等。特別是革命歷史劇《紅領(lǐng)巾》，在藝術(shù)上具有獨特的表現(xiàn)力，它一反以往兒童劇偏重說教的枯燥形式，力求用故事說話，以情動人，讓孩子在看戲的過程中自我感悟；同時強化了觀賞性，加大了戲劇的趣味性元素，使原本深沉而嚴肅的主題在舞臺上展現(xiàn)得十分生動、鮮活，營造出既令人賞心悅目又發(fā)人思考的舞臺效果。
　?。玻埃埃材?，北京兒藝在兒童劇市場化運作方面做了一些探索和嘗試，組織創(chuàng)作了以呼喚良知、呼喚愛心和友情為主題的音樂童話劇《怪物的眼淚》。在藝術(shù)形式上，該劇進行了大膽的創(chuàng)新實驗，這就是：以“讓人感動，讓人思考”為創(chuàng)作原則，對以往兒童劇的傳統(tǒng)樣式有所突破，將主題融于游戲當(dāng)中，讓小觀眾們在愉悅中得到心靈的啟迪；在表演及表現(xiàn)形式上有所創(chuàng)新，以“靚”和“時代感”為原則，輔以高科技手段，真正貼近當(dāng)代孩子們的欣賞及思維習(xí)慣。這些嘗試使《怪物的眼淚》在演出中獲得很大成功。
　　今年１月，在中央及北京市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，北京市兒童藝術(shù)劇團作為北京市文化體制改革的第一個試點單位，正式轉(zhuǎn)企改制為北京兒童藝術(shù)劇院股份有限公司。改制后的北京兒藝更加重視劇目的創(chuàng)作，并確立了三大發(fā)展方向：一是創(chuàng)作兒童劇精品，確保北京兒藝在同行業(yè)中的領(lǐng)先地位；二是制作開發(fā)課本劇，將其作為一項提高國民素質(zhì)、塑造民族精神的系列工程長期做下去；三是打造兒童文化產(chǎn)業(yè)鏈，開發(fā)兒童劇衍生產(chǎn)品。兒藝改制后做的第一件事就是面向全國征集兒童劇劇本，吸引大批優(yōu)秀兒童劇作家參與創(chuàng)作，以提高兒童劇的創(chuàng)作水平。同時，新北京兒藝還以全新的運作方式推出大型童話劇《迷宮》。該劇通過講述小男孩果凍掉進由浪費者扔掉的各種物品組成的地下迷宮后經(jīng)歷的種種奇遇，凸顯了要勇敢做人、珍視親情、保護環(huán)境、杜絕浪費的主題。劇情緊張曲折，舞臺精美絢麗，對白幽默詼諧，表演精彩動人，產(chǎn)生了強烈的社會反響，取得了良好的市場回報，獲得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。
　　黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的頒布，是對我們的巨大鼓舞和鞭策。今后，我們要繼續(xù)認真研究未成年人中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，尋找適合未成年人接受能力的表現(xiàn)形式，多創(chuàng)作思想性、藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一，融知識性、娛樂性、趣味性、教育性于一體的少兒藝術(shù)精品，與社會各界一起肩負起培養(yǎng)和教育下一代的歷史重任。
　　（作者：北京市兒童藝術(shù)劇院副院長）