張晗變了

張晗變了

  每天早晨來園我會(huì)請(qǐng)小朋友當(dāng)值日班長，小朋友們都爭先恐后把手舉得高高的，爭著當(dāng)值日班長，我發(fā)現(xiàn)一向不太愛說話的張晗坐在自己的小椅子上不吭聲也不舉手要求做值日班長。結(jié)果我請(qǐng)了他當(dāng)值日生，她非常高興。后來我讓她給小朋友鋪被子，幫小朋友分勺子、分碗，幫老師到其它班里拿東西，多讓她在集體面前表現(xiàn)自己?，F(xiàn)在我說誰想當(dāng)值日班長時(shí)她總是把手舉得很高。漸漸的，在集體面前也敢于表現(xiàn)了。
　　后來張晗的媽媽告訴我張晗這段時(shí)間在家變化也很大，敢在眾多人面前說兒歌或表演歌曲了，還能把每天所學(xué)的知識(shí)說給我們聽。聽了家長的話我感到很欣慰，看來，集體生活中的值日班長工作對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)具有較大的促進(jìn)作用。 在今后的集體活動(dòng)中應(yīng)該更加注意讓幼兒獲得成功。