2022-10-11
”， 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)的改革和發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，加大現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力度，實(shí)現(xiàn)多媒體信息化教學(xué)，拓展幼兒的思維，促使幼
2022-10-11
幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案的探索過(guò)程。在《新綱要》中也明確指出了“要激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，發(fā)展認(rèn)知能
2022-10-11
幼兒計(jì)算機(jī)操作基本功的強(qiáng)化計(jì)算機(jī)課在幼兒教學(xué)中是必不可少的，其中教學(xué)中的基本操作，又是一重要內(nèi)容，幼兒只有熟練的掌握了這些基本操作，才能通過(guò)它來(lái)學(xué)習(xí)新東西，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的興趣
2022-10-11
“” 一、多媒體在語(yǔ)言教學(xué)中的作用 利用生動(dòng)、形象的多媒體進(jìn)行教學(xué)，容易使幼兒產(chǎn)生新奇感，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。例如在講述活動(dòng)《會(huì)變的臉》教學(xué)中，我利用多媒體形
2022-10-11
多媒體在幼兒教育中的合理利用 摘要：本文主要闡述了多媒體教學(xué)在現(xiàn)代幼兒教育中的廣泛應(yīng)用，同時(shí)也指出了應(yīng)用過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，作者通過(guò)自己教學(xué)中的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)論述了在實(shí)施多媒體輔助教學(xué)時(shí)
2022-10-11
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方式也在不斷發(fā)展，各種電教媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，使課堂教學(xué)變得有聲有色、形象生動(dòng)，為幼兒提供了多樣化的外部刺激，更好地促進(jìn)了其理解記憶，進(jìn)一步激
2022-10-11
隨著科技的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育媒體相繼進(jìn)入學(xué)校?；脽?、投影、電視、計(jì)算機(jī)……越來(lái)越多地被運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在改 革傳統(tǒng)幼兒繪畫(huà)教學(xué)模式中，以及在幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)中，現(xiàn) 代教育
2022-10-11
“”，這學(xué)期我們幼兒園將電腦作為大、中、小段各一班的多元智能實(shí)驗(yàn)班，剛開(kāi)始時(shí)，我們雖然都是信心十足，卻總感覺(jué)無(wú)從下手。幼兒學(xué)電腦學(xué)什么？是一個(gè)大難題。通過(guò)孩子幾個(gè)月的學(xué)習(xí)以來(lái)，使我們感觸很深。
2022-10-11
在科學(xué)教育活動(dòng)中，很多內(nèi)容都需要孩子通過(guò)自己的感知、觀察和操作來(lái)探索發(fā)現(xiàn)周?chē)奈镔|(zhì)世界，獲得粗淺具體的科學(xué)知識(shí)和技能。因此，在活動(dòng)中，若充分利用現(xiàn)代教育媒體優(yōu)勢(shì)，有選擇地加以恰當(dāng)運(yùn)用，能使科
2022-10-11
多媒體教學(xué)與常識(shí)教學(xué)目前動(dòng)畫(huà)片已成為幼兒生活中及其重要的一個(gè)組成部分，許多幼兒癡迷于動(dòng)畫(huà)片的程度可以放棄其他活動(dòng)，我們可以利用幼兒的這一興趣特點(diǎn)，把動(dòng)畫(huà)引到教學(xué)中去，這也是現(xiàn)代教育方
2022-10-11
多媒體技術(shù)在美工教學(xué)中的運(yùn)用 內(nèi)容提要： 多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，在各行各業(yè)都非常普及。在幼兒園里我們每個(gè)班都配備了電腦，教師通過(guò)學(xué)習(xí)也掌握了現(xiàn)代技術(shù)教育的基
2022-10-11
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦也很快的普及到了每一個(gè)幼兒園，每個(gè)活動(dòng)室?guī)缀醵加辛艘慌_(tái)電腦。這些電腦本是給孩子使用的，可真正能做到讓孩子使用的電腦卻是極少的，更多的時(shí)候這些電腦都是靜靜的呆在一
2022-10-11
對(duì)多媒體教學(xué)手段在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的思考成都市第三幼兒園 蔣燕 利用電腦輔助教學(xué)，是當(dāng)今幼兒教育的新課題。有了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教育形式邁入了一
2022-10-11
點(diǎn)燃"創(chuàng)造的火花" 創(chuàng)造力是人類(lèi)智慧的"一把圣火"。兒童期是創(chuàng)造力發(fā)展的萌芽期，創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)要從小抓起，而兒童繪畫(huà)則起著舉足輕重的作用。因此，在小班利用CAI進(jìn)行游戲和操作演示的基礎(chǔ)上，我們嘗
2022-10-11
“”，多媒體逐漸進(jìn)入幼兒園的教育生活中，成為現(xiàn)代幼兒園的教學(xué)不可少的一項(xiàng)輔助工具。它不僅更新了教學(xué)手段和方法，同時(shí)也提高了教學(xué)質(zhì)量，能夠更生動(dòng)地展現(xiàn)教材，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為教師教學(xué)起
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