環(huán)保在家園活動中的滲透

環(huán)保在家園活動中的滲透

  

一、     利用宣傳陣地 滲透環(huán)保知識

針對幼兒園家長每天接送孩子的次數(shù)多，時間固定，停留時間短的特點(diǎn)，我們開辟了系列環(huán)境教育專題，（1）讓墻壁說話。我們在幼兒園的大宣傳櫥窗里和家園園地里定期定內(nèi)容地刊出環(huán)保教育文章，供每天來接送孩子的家長參閱；如“美麗新世界，用心做環(huán)?！?；“什么是綠色食物”；“多吃粗糧好”。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)保小知識，每天滲透著家長們，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念。（2）收集環(huán)保信息。我們提倡家長陪同幼兒一起收看有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目；如“神奇的大自然”；“動物星球”等，使幼兒家長對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識大大提高了。當(dāng)有好的光盤，我們的家長會買來，及時地送到幼兒園，讓大家看看。其他家長看到后也深深觸動了；此外，我們家長還把平時看到的環(huán)保教材收集起來，供我們參考，我們有的出在家園園地，有的進(jìn)行改編使之成為好的教材，看來家長也積極投入到我們的環(huán)?；顒又衼砹?。（3）分發(fā)宣傳材料，在“10、16 糧食日”；“4、22 地球日”；“6、5環(huán)境日”等環(huán)境日，我們向家長分發(fā)了宣傳材料“愛惜田里的農(nóng)作物”；“青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手”；“廢舊電池哪里去”；“節(jié)約用水”等。這一份份倡議書，一張張宣傳單，把環(huán)境教育滲透入每個家庭，成為家庭茶余飯后討論的話題，它既豐富提高了家長的環(huán)境認(rèn)識，又讓家長在家庭中進(jìn)行知識滲透。

二、     開展家園活動 提高環(huán)保意識

我國著名的教育家陶行知先生提出“生活即教育，社會即學(xué)?！贝笞匀皇且槐咀x不完的活生生的書，看不夠的美好畫卷，是孩子們成長的最好課堂，在家長工作中，我們也攜同家長走出課堂，走向生活中的環(huán)境教育，使家長成為環(huán)境教育活動的積極參與者。

1、          豐富多彩的環(huán)境日活動

在各個環(huán)境日活動里我們爭取做到人人都參與，個個都體驗(yàn)，讓幼兒，家長，老師互動起來。在糧食日活動中，我們與幼兒一起去參觀糧倉，并請家長帶來一些