如何培養(yǎng)孩子的公德意識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的公德意識(shí)

　　從孩子出生那天起，不管父母在主觀上是否有教育的愿望，自己的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生耳儒目染的影響，它會(huì)一絲絲地滲透到孩子的心田，所以說(shuō)，孩子是父母的縮影。　

　　父母的人生價(jià)值觀和生活方式對(duì)孩子的影響是很重要的。什么事令父母感動(dòng)，什么事令父母歡喜，怎樣待人接物，怎樣與人交談，甚至打電話的口氣，做飯的方法，愛(ài)看什么樣的電視節(jié)目，夫妻間說(shuō)話的方式等等，這些日常生活中的每一件小事都會(huì)在孩子的心靈中產(chǎn)生較大的影響，甚至直接影響到往后孩子的社會(huì)公德意識(shí)的形成?！?/P>

　　很多父母過(guò)于看重孩子，孩子要什么給什么，這種做法對(duì)孩子是有百弊而無(wú)一利的。我們應(yīng)該看到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他的欲望也會(huì)愈來(lái)愈大，如果一味給予滿足，就一發(fā)而不可收。這樣，一旦孩子不能得到滿足，不滿情緒就產(chǎn)生了，甚至出現(xiàn)惡劣行為，比如恐嚇大人，或偷偷地從父母錢(qián)包里拿錢(qián)，甚至開(kāi)始行竊等。所以父母應(yīng)該有一個(gè)原則，即“特別意義原則”。比如說(shuō)，孩子的生日，或者“六?一”兒童節(jié)、過(guò)年等，特別是當(dāng)他做了一件值得稱贊的事，表現(xiàn)出好孩子的良好品行時(shí)，應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。在這種“特別意義原則”教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，懂得克制自己不良的物質(zhì)欲望，這對(duì)他們長(zhǎng)大步入社會(huì)時(shí)“他人意識(shí)”和“良好社會(huì)公德意識(shí)”的形成是很有幫助的。　

　　還有一點(diǎn)應(yīng)該引起父母的注意。不少父母帶孩子外出游玩或旅行時(shí)，總是攜帶著大量的食品和飲料，車子一開(kāi)動(dòng)，車廂內(nèi)便如同舉行茶話會(huì)，無(wú)論大人還是孩子，人手一袋，同時(shí)還要喋喋不休地談笑風(fēng)生，旁若無(wú)人地大聲喧嘩。車開(kāi)多久，“茶話會(huì)”就舉行多久。這種太隨意的生活不利于孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種太隨意的生活習(xí)慣養(yǎng)成后，當(dāng)他們進(jìn)入集體生活環(huán)境，便會(huì)有格格不久的感覺(jué)，集體活動(dòng)會(huì)讓他們覺(jué)得難以忍受。這樣，不利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德意識(shí)，所以父母應(yīng)該從這些生活小事中對(duì)孩子從嚴(yán)要求。　

　　在公共汽車上，我們經(jīng)常可以看到這樣的情景：孩子理所當(dāng)然地坐在位子上，心安理得地讓媽媽站在一旁，甚至還有的孩子因?yàn)闆](méi)有座位而哭鬧，東張西望地指望有誰(shuí)能給自己讓座。這種現(xiàn)象并不正常，孩子長(zhǎng)到四五歲時(shí)，體力其實(shí)已經(jīng)能夠自理。所以，平時(shí)遇到這種情況，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子站著，培養(yǎng)孩子的自立精神和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。即使有人讓座，也應(yīng)該婉言謝絕。當(dāng)孩子在公園蕩秋千或滑滑梯時(shí)，父母要告訴他應(yīng)按順序排隊(duì)，千萬(wàn)不要提什么“我的孩子小，請(qǐng)優(yōu)先”的要求，因?yàn)楹⒆釉傩?，也?yīng)該遵守社會(huì)公德?！?/P>

　　在家里與孩子玩游戲，父母是否經(jīng)常有意讓孩子贏呢？很多父母認(rèn)為，“與孩子玩，何必爭(zhēng)高低”，因而，一味地讓孩子贏?？墒俏覀円?，當(dāng)他與同齡人共同玩耍時(shí)，決不會(huì)得到這樣的謙讓。在今后漫長(zhǎng)的人生道路上，只有靠他自己的不懈努力，才能得到自己的那一份“奶酪”，才能真正享受到奮斗之后換來(lái)的幸福。所以，父母在與孩子玩耍時(shí)，應(yīng)適時(shí)地與他認(rèn)真決一“勝負(fù)”，讓他去感受失敗的遺憾和悔恨，從而對(duì)自己進(jìn)行反思：為什么會(huì)輸，輸在哪里？從而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)他再一次加倍努力，真正品嘗到勝利的喜悅。　

　　總而言之，在日常生活中，無(wú)論衣、食、住、行、玩哪一方面，父母都會(huì)面臨著如何教育孩子的問(wèn)題。這就要求父母把握好尺寸，適時(shí)適度地抑制孩子的一些不良欲望，從小培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)公德意識(shí)?！?/P>

　　作者：周微云　
　　摘自《學(xué)前教育研究》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)