如何培養(yǎng)孩子的公德意識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的公德意識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的公德意識(shí)


  從孩子出生那天起,不管父母在主觀上是否有教育的愿望,自己的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生耳儒目染的影響,它會(huì)一絲絲地滲透到孩子的心田,所以說(shuō),孩子是父母的縮影。 

  父母的人生價(jià)值觀和生活方式對(duì)孩子的影響是很重要的。什么事令父母感動(dòng),什么事令父母歡喜,怎樣待人接物,怎樣與人交談,甚至打電話的口氣,做飯的方法,愛(ài)看什么樣的電視節(jié)目,夫妻間說(shuō)話的方式等等,這些日常生活中的每一件小事都會(huì)在孩子的心靈中產(chǎn)生較大的影響,甚至直接影響到往后孩子的社會(huì)公德意識(shí)的形成?!?/P>

  很多父母過(guò)于看重孩子,孩子要什么給什么,這種做法對(duì)孩子是有百弊而無(wú)一利的。我們應(yīng)該看到,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他的欲望也會(huì)愈來(lái)愈大,如果一味給予滿足,就一發(fā)而不可收。這樣,一旦孩子不能得到滿足,不滿情緒就產(chǎn)生了,甚至出現(xiàn)惡劣行為,比如恐嚇大人,或偷偷地從父母錢(qián)包里拿錢(qián),甚至開(kāi)始行竊等。所以父母應(yīng)該有一個(gè)原則,即“特別意義原則”。比如說(shuō),孩子的生日,或者“六?一”兒童節(jié)、過(guò)年等,特別是當(dāng)他做了一件值得稱贊的事,表現(xiàn)出好孩子的良好品行時(shí),應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。在這種“特別意義原則”教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,懂得克制自己不良的物質(zhì)欲望,這對(duì)他們長(zhǎng)大步入社會(huì)時(shí)“他人意識(shí)”和“良好社會(huì)公德意識(shí)”的形成是很有幫助的。 

  還有一點(diǎn)應(yīng)該引起父母的注意。不少父母帶孩子外出游玩或旅行時(shí),總是攜帶著大量的食品和飲料,車子一開(kāi)動(dòng),車廂內(nèi)便如同舉行茶話會(huì),無(wú)論大人還是孩子,人手一袋,同時(shí)還要喋喋不休地談笑風(fēng)生,旁若無(wú)人地大聲喧嘩。車開(kāi)多久,“茶話會(huì)”就舉行多久。這種太隨意的生活不利于孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種太隨意的生活習(xí)慣養(yǎng)成后,當(dāng)他們進(jìn)入集體生活環(huán)境,便會(huì)有格格不久的感覺(jué),集體活動(dòng)會(huì)讓他們覺(jué)得難以忍受。這樣,不利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德意識(shí),所以父母應(yīng)該從這些生活小事中對(duì)孩子從嚴(yán)要求。 

  在公共汽車上,我們經(jīng)常可以看到這樣的情景:孩子理所當(dāng)然地坐在位子上,心安理得地讓媽媽站在一旁,甚至還有的孩子因?yàn)闆](méi)有座位而哭鬧,東張西望地指望有誰(shuí)能給自己讓座。這種現(xiàn)象并不正常,孩子長(zhǎng)到四五歲時(shí),體力其實(shí)已經(jīng)能夠自理。所以,平時(shí)遇到這種情況,父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子站著,培養(yǎng)孩子的自立精神和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。即使有人讓座,也應(yīng)該婉言謝絕。當(dāng)孩子在公園蕩秋千或滑滑梯時(shí),父母要告訴他應(yīng)按順序排隊(duì),千萬(wàn)不要提什么“我的孩子小,請(qǐng)優(yōu)先”的要求,因?yàn)楹⒆釉傩?,也?yīng)該遵守社會(huì)公德?!?/P>

  在家里與孩子玩游戲,父母是否經(jīng)常有意讓孩子贏呢?很多父母認(rèn)為,“與孩子玩,何必爭(zhēng)高低”,因而,一味地讓孩子贏??墒俏覀円?,當(dāng)他與同齡人共同玩耍時(shí),決不會(huì)得到這樣的謙讓。在今后漫長(zhǎng)的人生道路上,只有靠他自己的不懈努力,才能得到自己的那一份“奶酪”,才能真正享受到奮斗之后換來(lái)的幸福。所以,父母在與孩子玩耍時(shí),應(yīng)適時(shí)地與他認(rèn)真決一“勝負(fù)”,讓他去感受失敗的遺憾和悔恨,從而對(duì)自己進(jìn)行反思:為什么會(huì)輸,輸在哪里?從而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),激勵(lì)他再一次加倍努力,真正品嘗到勝利的喜悅。 

  總而言之,在日常生活中,無(wú)論衣、食、住、行、玩哪一方面,父母都會(huì)面臨著如何教育孩子的問(wèn)題。這就要求父母把握好尺寸,適時(shí)適度地抑制孩子的一些不良欲望,從小培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)公德意識(shí)?!?/P>


  作者:周微云 
  摘自《學(xué)前教育研究》



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)