《日新月異的電視機》教學(xué)設(shè)計
《日新月異的電視機》教學(xué)設(shè)計
《日新月異的電視機》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
教學(xué)要求：
1、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點，體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。
3、進一步理解“總起――分述――總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點：
默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù)，舉例等對說明事物特點的作用。
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、用示課題
?。?、板書：日新月異
“日新月異”什么意思？
每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。
?。?、板書：日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學(xué)課文
?。?、讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
?。病⑺伎迹赫n文介紹了哪幾種電視機？
３、檢查自學(xué)效果。
（１）指名讀字連詞。
?。ǎ玻┱f說“乖”的部首。
?。ǎ常┲该止?jié)讀課文。
?。ǎ矗┯懻撍伎碱}。
板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)
?。薄⒆杂奢p聲讀課文。
?。?、按“總起――分述――總結(jié)”的方法給課文分段。
３、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
?。?、指名讀第一段。
?。病⒄页鼋忉屨n題的句子。
?。?、思考：作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”？
?。础⒄n文中的第２～６節(jié)是圍繞第１節(jié)中哪一句話寫的？
５、齊讀第一段。
６、小結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
?。?、組詞。
熒（ ?。〗。ā 。♀o（ ?。?br> 營（ ?。℃I（ ?。∨ぃā 。?br> ?。病⒔o多音字組詞。
調(diào)tiao（ ） 屏ping（ ?。∠祒i（ ） 稱chen （ ?。?br> dua0（ ?。 ing（ ?。 i（ ） cheng（ ?。?br> 二、學(xué)習(xí)第二段
?。薄⒛x第二段。
２、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員？
?。?、默讀第２節(jié)。
?。ǎ保┯弥本€劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。
?。ǎ玻┮x第２節(jié)。
?。ǎ常┩瓿烧n后表格。
?。ǎ矗┳髡呤怯檬裁捶椒ń榻B大屏幕電視機的？這樣寫的好處是什么？（主要運用數(shù)據(jù)進行說明。）
?。ǎ担┬〗Y(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。）
?。础⒂脤W(xué)習(xí)第２節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第３－５小節(jié)。
?。怠⒛x第６節(jié)。
?。ǎ保┻@節(jié)有幾句話？可分幾層？
三層，第１句第１層，第２－５句第二層，第６句第三層。
?。ǎ玻熒浜献x。
師讀第１句。生讀第２－５句。
?。ǎ常﹩枺旱冢本渑c第２－５句什么關(guān)系？（先概括后具體。）
（４）四小組分別讀第２－５句，集４讀第６句。
?。ǎ担﹩枺旱冢玻稻渑c第６句什么關(guān)系？第２－５句之間什么關(guān)系？（第２－５句與第６句因果關(guān)系，第２－５句之間并列關(guān)系。）
?。ǎ叮┩瓿烧n后表格。
?。叮R讀第二大段。
小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
１、齊讀第三段。
?。病⒂懻摚哼@一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）
四、總結(jié)全文
１、朗讀全文。
?。?、聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？
３、造句。
特殊――
智慧――
板書設(shè)計：
大屏幕：個子大 供球迷觀看球賽
微型：個子小 為旅行者服務(wù)
16、日新月異的電視機 多屏幕：附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節(jié)目
遙控：裝著全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦：有智慧 可隨時提醒應(yīng)注意的問題
《日新月異的電視機》教學(xué)設(shè)計