《月亮姐姐的新伙伴》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《月亮姐姐的新伙伴》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《月亮姐姐的新伙伴》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
朱云飛

　　
　　一．教學(xué)目標(biāo)
　　　1．初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
　　　2．學(xué)習(xí)字詞，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音；理解“伙伴，地球，人造衛(wèi)星，日日夜夜，不?！钡囊馑?。
　　　3．會(huì)說(shuō)人造衛(wèi)星能做哪些事。
　　二．教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬﹩l(fā)談話，導(dǎo)入新課。
　　1．老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你有伙伴嗎？還可以怎樣問(wèn)？理解“伙伴”，出示生字卡片學(xué)習(xí)。你的伙伴是誰(shuí)？到了晚上，月亮姐姐出來(lái)了，你說(shuō)她有伙伴嗎，是誰(shuí)？（說(shuō)完整句，月亮姐姐的伙伴是頑皮的星星。）
　　2．揭示課題：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有一天，月亮姐姐發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)新伙伴，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》。（齊讀課題）
　　3．讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)
　?。ǘ┳詫W(xué)課文
　　1．請(qǐng)小朋友帶著剛才的問(wèn)自學(xué)課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
　　2．反饋：
　?。?）課文有幾段？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)讀一讀。
　?。?）教學(xué)多音字“轉(zhuǎn)”，完成練習(xí)。
　?。?）讀了以后，你知道了什么？看圖說(shuō)說(shuō)：
　　A、月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)。（學(xué)習(xí)第一段）
　　B、月亮姐姐的新伙伴是誰(shuí)？（學(xué)習(xí)第三段）
　　C、月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？（學(xué)習(xí)第三段）
　　D、月亮姐姐露出了笑臉，為什么？（學(xué)習(xí)第四段，機(jī)動(dòng)）
　　（三）有關(guān)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)
　　1．第一段
　?。?）你能不能把句子說(shuō)完整？（出示課后練習(xí)3，投影片，并出示生字卡片學(xué)習(xí)生字“?！薄稗D(zhuǎn)”）
　?。?）書上哪一段說(shuō)了這一個(gè)內(nèi)容，找一找，讀一讀。
　?。?）指導(dǎo)讀
　　2．第三段
　?。?）姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)課文第三段。
　?。?）自由讀
　?。?）指名認(rèn)讀生字，教學(xué)“視，察，播，艦，煤，尋”
　?。?）指名讀。你會(huì)換一種說(shuō)法嗎？不用“我”，用“人造衛(wèi)星會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……”說(shuō)話。
　　（5）完成課后練習(xí)2。
　?。?）學(xué)著人造衛(wèi)星的說(shuō)法，用“我會(huì)……我會(huì)……我會(huì)……我會(huì)……”說(shuō)話。
　?。?）指導(dǎo)朗讀第三段。
　　3．第四段
　　（1）露出了笑臉，你知道這是為什么嗎？
　?。?）指導(dǎo)讀（應(yīng)該怎么讀這一句話？）
　?。ㄋ模┯懈星榈佚R讀全文，分角色讀。你知道人造衛(wèi)星還有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友想一想下一節(jié)課請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

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