13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》

13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》

13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》

 教學目標
   1、學會用“回答幾個問題,把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
   2、學會15個生字,理解36個新詞語(要抓住與課文思想內容有密切關系的詞語)的意思。
   3、有感情地朗讀課文,背誦課文第2自然段。
   4、懂得愛護野生動物,并落實在實際行動中。
  教學重點難點
    教學重點:學習用“回答幾個問題,把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
    教學難點:組織好語言文字,歸納段意。
  課時安排?。痴n時
  教具 投影片 課文錄音
  教學過程

               第1課時
  一、談話揭題
  1、談話。
 ?。?)(出示熊貓圖),同學們,這是什么動物?(板書大熊貓)
 ?。?)大家都知道,大熊貓是珍稀動物,是我國的國寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走,瞧一瞧。
  2、揭題:16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
  3、課題質疑:讀了課題你還想知道些什么?(估計質疑:大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的?“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么?……)
  二、初讀課文
  1、自由讀課文,思考課題質疑中提出的問題。
  2、自學生字詞語,讀讀劃劃。
  3、讀后交流。(小組交流)
  4、檢查自學效果:
  ①注意區(qū)別“屢”和“縷”;“幼”的左邊是“幺”;“幽”的筆順;
  ②讀詞語并理解意思。(流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑)
  5、指名分節(jié)讀課文。
  三、讀讀課后習題,指導分段。
  1、指名讀課后第1、2題的問題。(明確依據(jù)課后習題學習課文,是讀懂一篇課文的重要學習方法。)
  2、交流,討論:課后問題1和2有什么聯(lián)系?應圍繞哪個習題學習課文進行分段?
  3、根據(jù)課后第2題先試分,再交流討論。
  4、讀課后第1題,再讀課文,說說課文的主要內容。
  四、作業(yè):完成《作業(yè)本》第1、2題。

               第2課時
  一、復習聽寫
  1、談話。
  2、聽寫。(聽寫時可報詞語、可報意思、可連續(xù)聽寫。)
  1、反饋。
  4、同桌互改。復習課文,鞏固詞語。
  二、研讀重點段
  1、找出表達課文主要內容的重點段。
  (1)點撥:怎樣找準重點段?
  (2)指導:怎樣讀懂重點段?
  2、研讀重點段:
 ?。?)理清這一段寫了哪些內容?(大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣)
 ?。?)理解重點詞語表達的意思?
 ?、俪鍪揪渥樱骸鞍?!一個多么嬌嫩的小生命:大小如貓,胖墩墩的,淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”(理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點,按先總起后分述的順序寫具體的。)
 ?、诔鍪揪渥樱哼@圓滾滾的身軀,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文靜悠閑的樣子,真不愧是大自然的“明星”,咱們的“國寶”?。ò聪确质龊罂偨Y的順序寫)
 ?、壑笇W生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。
  (3)討論:為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星”,咱們的“國寶”?
 ?、俅笮茇堄惺裁刺攸c?(外形可愛,稀有珍貴)
  ②哪一點更重要?我們可以用一個什么關聯(lián)詞來連接?(不但……而且……)
  ③投影出示:請用上這些詞語說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的‘明星’,咱們的‘國寶’”。
  友誼使者  外形可愛  稀有珍貴  不但……而且……
 ?、懿灰?guī)定詞語和句式,自己組織語言說一說。
 ?、菘偨Y:大熊貓不但長得逗人喜愛,而且是世界上最珍貴的動物。英國、日本等國的大熊貓都是我國送給他們的,大熊貓是友誼的使者,為世界各國人民架起了美麗的彩橋。所以說它是大自然的“明星”,我國的“國寶”。我們都要愛護它、保護它。
 ?。?)有感情地朗讀這一段。
  三、學習單元“學習提示”,概括段意。
  1、討論:
 ?。?)過去已學過哪幾種概括段落大意的方法?
 ?。?)學習單元“學習提示”,說說新學的概括段落大意的方法是什么?
  2、歸納:按課后練習第3題的問題和答案歸納段意。
  四、朗讀訓練
  1、選取最喜歡讀的部分,精心朗讀。
  2、采用多種方法朗讀,提高朗讀的積極性。
  五、完成《作業(yè)本》上相應的練習。

  板書設計:
           16、在大熊貓的故鄉(xiāng)
        大           小熊貓 
        嬌嫩          胖墩墩
        淡淡的短毛       粉紅色的皮膚
        圓滾滾的身軀      明星
        油光光的皮毛      文靜悠閑
        黑眼圈         國寶

               第3課時

  一、學習第一段
  1、默讀第1自然段,找出大熊貓離不開的四個條件。
 ?。?)投影出示句子:大勇猛的生活離不開四個條件:一是冷暖適度,二是山高水深,三是箭竹茂密,四是流水涓涓。
  理解:為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個特點?(教師補充介紹有關大熊貓生活習性的知識。)
 ?。?)任選一題,寫一個先總起后會述的語段。
 ?、俅笮茇埖募页錆M溫暖和幸福。
 ?、诎?!多么美麗的大自然啊。
  (3)交流,討論,成文。
  2、聽錄音朗讀第2自然段。
 ?。?)體會第2自然段的寫法。(總分總)
 ?。?)圈出能說明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯谩钡脑~。(聯(lián)系第1自然段理解,體會臥龍山區(qū)不但風景怡人,而且適合大熊貓生活。引導學生在朗讀語言文字時注意和四個條件一一對應)
  (3)跟錄音朗讀,自由讀,指名讀。
 ?。?)學生試著背誦第2自然段,指名背誦。
  3、概括段意(課后練習3):大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。
  二、學習第二段。
  1、自由朗讀,思考:我們是怎樣找到大熊貓的家的?圈出詞語,板書:
  發(fā)現(xiàn)糞便--聽到叫聲--找到洞口(理解警覺、循聲的意思)
  2、訓練說話:我們找到大熊貓家的經(jīng)過?
 ?。?)自由小組交流說
 ?。?)指名反饋評價說
  3、你們知道大熊貓家的特點嗎?讀課文,劃出詞語,板書:
  懸崖陡坡  2950米  緊貼地面  枯樹洞  竹草遮掩
  4、齊讀第二段,概括段意(課后練習3):我們爬上高山尋找大熊貓,在枯樹洞內發(fā)現(xiàn)了大熊貓。
  三、總結課文。
  1、有感情地朗讀全文。
  2、學了這篇課文,你有什么收獲?
  四、作業(yè):
  1、《作業(yè)本》中第剩余的作業(yè)。
  2、學有余力的同學課外收集有關的大熊貓的資料,寫一寫感想:保護大熊貓的家園。(題目可以自擬)

  板書設計:
           16 在大熊貓的故鄉(xiāng)

       四個條件:冷暖適度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓

       總起 蒼綠幽靜 地勢高
          自       原始森林郁郁蔥蔥
          然   分   林中鳥鳴聲聲
          環(huán)   述   山下水泉清清
          境       山上白云裹著積雪
       總結 天堂

  教學后記
  根據(jù)本文所學內容,按事物的幾個方面寫一寫大熊貓,既鞏固所學知識,又增加了練筆的機會。

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