《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
水月無(wú)間供稿

 
  ◆學(xué)習(xí)目標(biāo)
   1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容,并敢說(shuō)出自己的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教,與人商討。
   2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫(xiě)下來(lái)。注意表現(xiàn)出自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
   3、自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
   4、能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂(lè)趣所在。
   5、能背誦“日積月累”部分。
  ◆課前準(zhǔn)備
   1、提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。
   2、 準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。

                第一課時(shí)
  ◆讀讀寫(xiě)寫(xiě)
  1、檢查讀音,交流識(shí)記方法。
 ?、抛杂勺x記,讀中正音。
 ?、平涣麟y記字形識(shí)記方法。
  2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,再次識(shí)記。
  3、按組聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
  ⑴住宅住址隱蔽隱藏
 ?、贫囱▋A斜平坦寬敞
 ?、蔷鶆蛑丿B空隙痕跡
 ?、纫俗⒁夂敛豢上щS遇而安
  ◆讀讀記記
  1、讀中正音。
 ?、胖该x詞,隨時(shí)正音。
 ?、瓢错樞螨R讀。
 ?、峭阑プx,一人隨機(jī)、快速地指點(diǎn),另一人讀。
  2、解釋說(shuō)話(huà)。
 ?、盘岢霾欢~語(yǔ),共同交流解疑。
 ?、谱杂蛇x擇幾個(gè)詞說(shuō)一段話(huà)。
  ◆我的發(fā)現(xiàn)
 ?、懦鍪尽芭郎交ⅰ钡膱D片,自主觀察,交流發(fā)現(xiàn)。
  ⑵出示文中語(yǔ)句,讀通,讀懂,發(fā)現(xiàn)作者描寫(xiě)的細(xì)膩之處。
 ?、亲髡邽楹文馨雅郎交?xiě)得這么細(xì)致、具體?思考交流。
 ?、茸x“小林”“小東”的話(huà)。
  ◆成語(yǔ)故事
  1、寫(xiě)故事需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察,其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。
  2、讀故事。了解故事內(nèi)容,懂得成語(yǔ)含義。
  3、故事中的哪些語(yǔ)言給你特別深刻的印象?
 ?、艔摹吧鷦?dòng)傳神”及第三自然段的例子,感受畫(huà)的形象逼真。
 ?、莆闹械诙匀欢螏椎厮淖匀欢挝呐c可所說(shuō)的“秘訣”,道出“觀察”與其取得成績(jī)的必然聯(lián)系。
  4、說(shuō)故事。
  ◆日積月累
  1、是呀,有人對(duì)每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察,編了一首歌。先聽(tīng)老師唱唱。(在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))
  2、讀句正音。
  3、仔細(xì)讀讀,你發(fā)現(xiàn)這段話(huà)有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。(“紅似火,滿(mǎn)枝黃,雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點(diǎn),讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。而這一切無(wú)不緣于細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察)
  2、 熟讀成誦,吟唱成誦。

                第二課時(shí)
   口語(yǔ)交際
  1、我們的生活千姿百態(tài),我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察,就會(huì)有意想不到的收獲??戳诉@兒的三幅圖畫(huà),大家都會(huì)發(fā)覺(jué)“細(xì)心觀察”的感覺(jué)真的不錯(cuò)。
  2、獨(dú)立看圖,然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖,說(shuō)說(shuō)看到了什么,還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
  3、再次觀察其他的幾幅圖,也許還有奧妙沒(méi)被發(fā)現(xiàn)呢。
  4、全班交流評(píng)議,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣,誰(shuí)講解的最清楚、最精彩,將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)。
 ?、趴梢灾v講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
 ?、瓶梢灾v講經(jīng)過(guò)同桌提醒后,自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。
 ?、强梢灾v講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過(guò)程。
 ?、冗€可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。
  5、這三幅圖除了帶給你視覺(jué)上的享受以外,還帶給你什么呢?
  6、評(píng)議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)的主人選。
  1、 拓展:這幅圖構(gòu)思奇妙,用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。仔細(xì)看圖,清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友。

                第三課時(shí)
  習(xí)作指導(dǎo)
  1、通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給我們的快樂(lè)。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂(lè)傳遞給大家?
  2、指名試說(shuō),師生共同點(diǎn)評(píng)。
  著重從以下幾點(diǎn)入手:
 ?、庞^察了什么事物,怎樣觀察的?
 ?、朴惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)?
 ?、窃谟^察過(guò)程中,什么事給你留下了深刻的印象?
  3、每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過(guò)的內(nèi)容各取一個(gè)題目。
 ?、艑W(xué)生說(shuō)題目,師整理。
 ?、颇阆矚g哪個(gè)題目,為什么。
  4、每個(gè)人都有自己的觀察,若把它寫(xiě)下來(lái),肯定很有意思,寫(xiě)時(shí)的注意什么呢?討論明確:
  ⑴注意把自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
 ?、颇懿痪行问降膶?xiě)下來(lái),如果進(jìn)行連續(xù)觀察,堅(jiān)持寫(xiě)日記??梢赃x幾則自己覺(jué)得滿(mǎn)意的日記,認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記------》,要注意日記的格式。
 ?、沁x自己喜歡的方式精心擬題。
  5、學(xué)生起草,教師巡視。
  6、學(xué)生就某一片交流,共同評(píng)議。
  2、 修改或批改,著重與用詞是否得當(dāng),句子是否通順,意思是否清楚。

                第四課時(shí)
  作文講評(píng)
  1、教師在批改過(guò)程中,可選以下幾類(lèi)典型,作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向。
 ?、磐皇挛?,不同觀察,描寫(xiě)角度的對(duì)比。
 ?、仆粌?nèi)容描寫(xiě),粗略與細(xì)致的對(duì)比。
 ?、莾?yōu)秀習(xí)作的賞析。
  2、根據(jù)評(píng)議自我修改文稿。
  3、謄寫(xiě)習(xí)作。

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