《燒紙船》教學設計

《燒紙船》教學設計

《燒紙船》教學設計

《燒紙船》教學設計之二
溫嶺市方城小學 李勤

  
  教材分析
  教材的第一部分是這次習作訓練的要求3先讓學生觀察小實驗,再有條理地具體說說小實驗的經(jīng)過,最后寫成一篇觀察作文。讓學生觀察教師做實驗,說說實驗的經(jīng)過,這都是為寫一篇短文作準備的。教材的第二部分是學生觀察老師做燒紙船小實驗時的思考題。第1題明確實驗的名稱和實驗前的準備。第2題是重點,這次作文能不能寫得具體而又有條理,就看這一題有沒有想清楚。如果學生已經(jīng)搞清了這次實驗的步驟,每一步實驗是怎么做的,那等于理清了這次習作的思路,寫起來就得心應手了。第3題目的是讓學生通過觀察思考懂得一點自然科學的知識。這是難點,解決這個問題就得把相關學科的知識聯(lián)系起來,讓學生明白這個物理現(xiàn)象的原理。
  訓練目標
  1.學會有條理地、具體地記敘一次科學小實驗的經(jīng)過。
  2.學會有順序地仔細觀察一次科學小實驗的演示過程。
  3.初步懂得這個小實驗的科學道理,激發(fā)愛科學的興趣。
  教學時間 2課時

                第一課時
  課前準備
  1.用一張有一定韌性和不透水的紙折一只紙船。
  2.常識課做實驗用的鐵架臺一個。
  3.酒精燈或蠟燭一支、清水一杯。
  教學過程

  1.談話激發(fā)興趣。
  教師談話:
  (1)老師準備了什么?同學’們心里怎么想?
  (2)老師就來做一個“燒紙船”的小實驗,你們感不感興趣?
  (板書課題:燒紙船)
  2.教師做演示性實驗,學生仔細觀察。
  (1)實驗前布置觀察任務:實驗分幾步?每一步是怎樣做的?
  (2)教師邊做實驗邊有意識地按觀察任務及時提醒。
  3.展開討論,教師小結(jié)。
  教師提問:
  (1)你覺得這個實驗怎么樣?
  (2)實驗分幾步?每一步是怎樣做的?
  在討論的基礎上,教師板書小結(jié):實驗分三步。第一步,架好鐵架臺,做好紙船,把水倒在紙船上,把酒精燈擺在紙船下面。第二步,點燃酒精燈,老師提醒大家,注意觀察紙船的變化。第三步,火苗舔著紙船的底,可就是燒不著,后來熱氣冒出來,最后紙船里的水開了。
  4.口述實驗過程。
  (1)看著板書,讓學生把實驗的過程說一說。
  (2)用上“先……接著……最后……”把實驗過程有條理地說清楚。
  (3)評講學生口述內(nèi)容。
  出示習作要求:
  a.有條理地具體敘述實驗經(jīng)過。
  b.注意語句通順,意思連貫。
  教師小結(jié):在敘述實驗過程的時候,還要對同學的語言、神態(tài)加以描寫,這樣才能說得形象、生動,有聲有色。自由練習口述。
  5.口述實驗準備、實驗道理。
  過渡:這篇文章除了把實驗過程寫具體外,還要寫實驗準備、實驗道理,這樣才能使文章完整,有頭有尾。思考:
  (1)實驗前老師做了哪些準備?
  (2)想想這個小實驗告訴我仍什么科學道理?
  思考題1:
  學生舉手回答后,教師板書小結(jié):實驗前老師準備了一只紙船、一盞酒精燈、一個鐵架臺、一杯清水。
  思考題2:
  教師把“想想這個小實驗告訴我們什么科學道理”分解成幾個小問題:
  a.實驗后,紙船里的水有什么變化?
  b.紙船燃燒需要什么條件?
  c.紙船沒有燃燒跟船里的水有什么關系?
  d.如紙船里的水燒干后會出現(xiàn)什么情況?
  分別指名回答后,教師板書小結(jié):不光是紙,凡是物質(zhì)燃燒都需要一定的溫度,這個溫度叫著火點,因為紙船里有水,紙船在酒精燈加熱時,紙船里的水吸收了大量的熱量,水吸收了熱量后慢慢蒸發(fā)了,就是剛才實驗時看到的白姻,所以盡管紙船架在火苗上,仍然達不到燃燒的溫度。如果紙船里的水被燒干,紙船就會燃燒。
  口述實驗準備,實驗道理。
  6.按實驗準備、實驗過程、實驗道理的順序,有條理地口述“燒紙船”這一實驗。
  7.學生試寫。

                第二課時
  教學過程
  1.學生習作。
  教師適當指導,特別是中下生。
  2.交流,評議。
  (1)指定不同層次學生談自己寫的作文。
  (2)師生共同評議:對照課后三個思考題的要求和板書,圍繞文章是否條理清楚及用詞造句等方面內(nèi)容進行指導評價。
  (3)指導修改。
  (4)學生修改自己的習作。
  3.修改以后,抄寫作文。

  板書設計:
                   燒紙船
           鐵架臺 酒精燈
      實驗準備  紙船  清水
           架、放、擺
           點燃 提醒
     實驗經(jīng)過  觀察變化
           舔、燒、冒、開
           燃燒需要溫度
     實驗道理  水吸收了熱量

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