愛的奉獻(xiàn)――愛的主旋律
愛的奉獻(xiàn)――愛的主旋律
愛的奉獻(xiàn)――愛的主旋律
教師節(jié)“愛我職業(yè) 獻(xiàn)身幼教”演講稿
山東省威海市環(huán)翠區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 戚巧
親愛的朋友們:
幾乎每個人都經(jīng)過一次職業(yè)的選擇,都要在仔細(xì)斟酌中選定自己的終身崗位。我呢,也不例外,在十年前的中專填報志愿表上,寫下了“護(hù)?!眱蓚€字,選擇了這屬于愛的職業(yè)。因為,我渴望做一名“白衣天使”,做一名當(dāng)代的南丁格爾。然而,陰差陽錯,收到的錄取通知書上卻清晰地印著“幼兒師范”四個大字。常聽人說:家有半斗糧,不做孩子王??杉热幻\之神將我推進(jìn)幼兒教育的大門,我就既來之,則安之,何況,我很喜歡小孩子,且又是一個不愿服輸?shù)娜恕?/P>
在我還是一名幼師生時,帶著幾分幼稚和童貞,做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師,身穿潔白的工作服,活躍在張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉中,似白鴿、似流云,似女神------這不也是我理想中的“白衣天使”嗎?這不也是愛的又一樂章嗎?可好多親朋好友勸我:“當(dāng)孩子王,一天到晚和孩子打交道,沒出息------”我暗暗為自己打氣:既然已選擇了道路,就要走好。
三年的師范生活很快結(jié)束了,我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位,成為千萬幼教大軍中的一員。然而,并不象我想象中的那樣輕松、舒適,現(xiàn)實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺,面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛,我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學(xué)計劃上起了課。誰知,天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子,只一會兒工夫,下面就開始亂了起來:說笑的、打鬧的、告狀的都出來了,更甚之有的離開小椅子下地跑起來------這一招令我防不勝防,頓時亂了方寸,腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個,手指著那個,喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子?這便是自己所選擇的終身職業(yè)?我惘然了??蔀槭裁磶Ы汤蠋煄紫掠幸?guī)律的拍掌、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來?我不甘心,我為什么不能!
漸漸地,在與孩子們的朝夕相處中,我悟出了:只有愛的付出,才會有愛的收獲?,F(xiàn)實中的愛,是一種方法,一種能力,是一種理想的生命的延續(xù)。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子,讓孩子們理解并接受這種愛,同時也學(xué)會去愛。這樣,在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,在有經(jīng)驗教師的支持下,我用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們達(dá)成一片,理智施愛,孩子們很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我,甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物,我的愛得到了回報。如今,我已為人妻、為人母,我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn),才是愛的主旋律。
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