愛心,良好班集體的紐帶―班主任工作總結(jié)
愛心,良好班集體的紐帶―班主任工作總結(jié)
每位有經(jīng)驗的班主任都知道,對學生要嚴格管理,才能形成良好的班風學風。而我要的是,除對學生要嚴格要求外,充分體現(xiàn)愛心是另一必要條件,愛心是良好班集體的紐帶。 在班級管理中,嚴格的紀律要求是必不可少的,使學生明確應(yīng)遵守的紀律要求(包括班規(guī))是第一步,是讓學生明確行為界限,接著是嚴格執(zhí)行,這樣,人數(shù)眾多的一個班集體才能成為一個步調(diào)一致的團結(jié)合作的良好集體。 開學初,我就向班中的學生作了明確的要求。從衛(wèi)生值日到環(huán)境衛(wèi)生的輪值到早讀時間要求,都作了明確的規(guī)定,強調(diào)了未能達到要求的應(yīng)作相應(yīng)的處罰,例如每周早讀點名遲到超過兩次者第一次提出警告,仍有違紀時可罰長跑。經(jīng)過幾周的早讀跟班點名,大大改變了他們以往早讀松垮懶散的作風,奠定了良好的班風的基礎(chǔ)。這里有一個要求就是,班主任工作一定要細心,工作要細致,對學生的了解一定的全面細致,數(shù)據(jù)、事例要具體,最好能身先士卒,這樣學生自然就會心服口服。 但是,班主任對學生的嚴格要求之外,更需要有一顆愛心,一股真正關(guān)心他們健康成長的慈愛之心,讓他們感到老師寄托于他們身上的殷殷期望,感受到班集體的溫暖,班主任才會工作產(chǎn)生巨大的精神動力,使他們有較大的自覺地約束自己的力量。這樣,大多數(shù)的同學就會尊師守紀,勤奮好學,體現(xiàn)出良好的精神風貌,這種效果,決不是憑嚴格要求(或嚴厲的批評)所能取得的。 首先,讓學生感受到班主任的拳拳愛心,養(yǎng)成對班主任的信任、擁護心理。平時,班主任不必拘泥于“師道尊嚴”,應(yīng)盡量與學生打在一塊,多溝通,可多與他們進行談心或信件往來,了解他們的思想認識狀態(tài),聽聽他們的呼聲與傾訴,成為他們的知心朋友,這樣,班主任所采取的一系列措施才會更有針對性,更有實效性,就不致于出現(xiàn)同學與老師的要求背道而馳甚至對著干的現(xiàn)象了。 當然,愛心舉措不分大小,重在心意的傳達。例如,開學初,我就從與他們的交談中得知,由于本班人數(shù)多,加上天氣悶熱的關(guān)系,坐在教室里很難受,他們很渴望能在教室里裝上風扇,我馬上向?qū)W校領(lǐng)導反映學生的愿望,學校領(lǐng)導也欣然同意,特別批示要落實此事。學生從這件事中能感受到他們被尊重,班主任的確是他們利益的代表,以后班主任的要求或工作指示自然贏得了同學們的衷心擁護,開展起來肯定會順利得多。還有,開學不久,我就建議同學們拍好個人二寸照,做到有備無患,就不會出現(xiàn)第二學期時因?qū)W習時間緊復習緊張而無暇拍相片而誤事的情況。還有,我發(fā)現(xiàn)同學在同一時間到教務(wù)部門去繳交相片(或是交會考費等)擠得不可開交,而且是利用課間時間去完成,往往影響了回教室上課,為方便同學們,我代理了全班同學的繳交手續(xù)。例如,平時,有同學生病請假了,我除打電話捎口信或登門家訪慰問外,還托鄰近的同學為他(她)補課;有的同學的確因家庭經(jīng)濟困難一時交不起學費,我就讓學生會、團委師生悄悄把捐款交上。這些舉措,能想同學們所想,急同學們所急,自然縮短了師生間的距離,產(chǎn)生極大的精神動力,這就是愛心的神奇作用。 其次,要讓愛心在同學之間傳遞,以增強班集體的凝聚力。學習成績進步不快是絕大多數(shù)學生最苦惱的事,不斷努力不斷地失敗的現(xiàn)實使他們漸漸喪失了自信心而自我放縱,所以“學風不正則班風不良”成了普遍規(guī)律。學期初,我就讓學習成績較好的同學向全班同學介紹學習經(jīng)驗體會,讓其他同學調(diào)整修改學習方式方法,盡可能找到事半功倍行之有效的方法。學習有了進步,自信心自然增強,其他方面諸如紀律問題就好辦了。例如我班的郭湖北同學,在聽取了其他同學的經(jīng)驗之后,進行嘗試,果真找到了竅門,英語成績有了明顯的進步,而且在“結(jié)對子”指定的“扶持人”詹錢津的長期幫助下,成績得到了明顯的平衡發(fā)展,他由一個平時不大愛管班中的事的學生變成了班中的先進分子。不少同學在其他同學的耐心幫助過程中,體會到了班集體的溫暖,感到極大的鼓舞,變得好學守紀了,我班在各次的文明班評選中均因班風學風良好而被評為“月文明班”,在各項比賽中取得了優(yōu)異成績。這些都應(yīng)歸功于愛心的傳遞。 所以說,愛心產(chǎn)生了極大的感召力,愛心的傳遞使班集體增強了凝聚力,愛心是催化劑是陽光,是良好班集體的堅韌紐帶,故在班主任工作中,在嚴格要求的同時,還應(yīng)注意通過多種形式傳達愛心,才會收到最佳效果。
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