[班主任論文]怎樣避免學(xué)生評(píng)語千篇一律?
[班主任論文]怎樣避免學(xué)生評(píng)語千篇一律?
青島嘉峪關(guān)學(xué)校一教師走出新路 給學(xué)生評(píng)語加點(diǎn)詩意
暑假在即,又到班主任給學(xué)生寫評(píng)語的時(shí)候了。以往,教師給學(xué)生寫評(píng)語千篇一律、無的放矢,缺乏針對(duì)性。青島嘉裕關(guān)學(xué)校教師蘇靜的“詩意多向評(píng)語”,為班主任老師寫個(gè)性化評(píng)語提供了一個(gè)借鑒。
蘇靜班里學(xué)生的評(píng)語,老師寫、學(xué)生寫、家長(zhǎng)也寫,從而形成對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和多元觀照。共同的要求是寫出學(xué)生的實(shí)際情況,寫出不同于他人的個(gè)性特征。由于這個(gè)班的學(xué)生都會(huì)寫詩,蘇靜老師便要求學(xué)生用詩的形式,老師用散文詩的形式寫評(píng)語;家長(zhǎng)的評(píng)語也力爭(zhēng)寫得有文采。學(xué)生的積極性非常高漲,家長(zhǎng)也格外高興。她說:“我要在我們班里構(gòu)筑一種詩意的評(píng)價(jià)內(nèi)容?!?BR> 我們不妨看看一組對(duì)智英軒同學(xué)的評(píng)語――觀照自我(智英軒):“品德不錯(cuò)把心裁,尊師愛幼信心懷。團(tuán)結(jié)友愛必相喜,幫助同學(xué)永不殆。學(xué)習(xí)進(jìn)步不能夸,驕傲自滿成績(jī)下。謙虛請(qǐng)教為捷徑,勤練刻苦才氣華。矯健身軀突空騰,猶如晨陽天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨,終有一日拔劍成。從小樹立高尚心,畫筆飛來數(shù)殷勤。笑談之間風(fēng)流意,留取丹心萬里晴。勞動(dòng)造就真善美,日常習(xí)慣天天隨。擦桌掃地樣樣行,一塵不染無半灰。學(xué)習(xí)如同萬里馳,今不學(xué)習(xí)待何時(shí)?稍不努力便落伍,須以精誠(chéng)拭明日。”
老師心中的你(蘇靜):“‘矯健身軀突空騰,猶如晨陽天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨,終有一日拔劍成?!怯④帲@是你在自評(píng)中的詩句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧!李賀有詩云:‘十年磨一劍?!缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒,雖然‘霜刃未曾試’,但蘇老師相信待到‘今日把示君’時(shí),英軒必定學(xué)有所成,今非昔比。蘇老師何其幸福,能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境,更為你勇挑重?fù)?dān)的精神喝彩。工作和作詩一樣,都需要深思熟慮,一絲不茍,‘天行健,君子以自強(qiáng)不息?!K老師相信,憑你的聰明才智,一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài),作好生活中的每一首詩?!仿湫捱h(yuǎn)兮’,下一句是什么?查查看,與你共勉。”
爸爸媽媽心中的你(家長(zhǎng)):“軒軒,這學(xué)期你真的長(zhǎng)高了,不僅是身高,更重要的是思想和智慧。你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是語文。你說你想成為蘇老師那樣才華橫溢的人。希望這一美好的夙愿,經(jīng)由你的奮斗與蘇老師的教誨,最終成為真實(shí)的存在。每天看到你如癡如醉地讀書,爸爸媽媽就欣喜異常。你不經(jīng)意間出口成誦的詩句,常常使家里充盈著歡聲笑語。更令我們欣慰和驚訝的是,短短一年,你不僅能夠出口成章,而且可以提筆作詩,我們家居然誕生了一個(gè)小詩人!軒軒,千萬記住,成功永遠(yuǎn)屬于謙虛努力的人。希望你做每一件事都像作詩一樣既充滿熱情,又一絲不茍。爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你,支持你!”
蘇靜的學(xué)生都期盼得到老師那文情并茂的評(píng)語;蘇靜則為擁有學(xué)生們?cè)娨獾脑u(píng)語而驕傲。家長(zhǎng)呢,對(duì)孩子和老師的評(píng)語更是珍愛有加。
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