《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  教學(xué)要求:
   ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。
  ?、矊W(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上的上面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
   ⒊理解課文內(nèi)容,知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人,也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

               第一課時(shí)
  一、揭示問(wèn)疑:
  ?、毙∨笥褌儯腥私o你鼓過(guò)掌嗎?因?yàn)槭裁唇o你鼓掌?得到別人掌聲你心情怎樣?你為別人鼓過(guò)掌嗎?
    為什么為別人鼓掌呢?
   ⒉今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,題目是:掌聲
  ?、匙x了課題,你能提出什么問(wèn)題嗎?
  二、初讀課文
   ⒈請(qǐng)小朋友帶到剛才的問(wèn)題認(rèn)真的讀書,遇到不認(rèn)識(shí)的字,看課后生字表。
  ?、舱?qǐng)同學(xué)讀課后生字,注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。
    反饋檢查。重點(diǎn)讀好下列字音。
   ⒊請(qǐng)小朋友繼續(xù)讀課文,把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字上面。讀完。寫完后請(qǐng)同學(xué)們記組它。
    反饋檢查。指名讀,同桌互讀,小組輪讀。
   ⒋看一看下面詞語(yǔ)你會(huì)不會(huì)讀。指名讀,男生讀,女生讀。
  ?、迪旅嬲?qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文,努力做到正確、流利。
    反饋檢查,指名讀,師生評(píng)議,齊讀。
  ?、蹲x過(guò)課文,請(qǐng)小朋友一邊讀課文,一邊畫出不懂的詞語(yǔ)。
  ?、防斫庠~語(yǔ)。
   ⒏小結(jié):這節(jié)課我們通過(guò)自己的努力。不僅讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)的讀音,課文也讀的正確、流利了。
    大家還要通過(guò)認(rèn)真讀書,讀懂了一些詞語(yǔ)。大家學(xué)的很好。課后還要練習(xí)讀出感情來(lái)。
  三、描紅生字
  ?、弊x準(zhǔn)課后要描紅的生字。
   ⒉播放輕音樂,學(xué)生描紅。

               第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)生字詞
  二、精讀課文
   ⒈請(qǐng)小朋友自己讀課文,畫出描寫小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子。
   ⒉分小組討論:從這些變化中,你體會(huì)到了什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
  ?、嘲嗉?jí)反饋,指導(dǎo)朗讀。
   ?、旁谖覀兩闲W(xué)的時(shí)候,班里有一個(gè)叫曉英的同學(xué),他總是默默地坐在教室地一角。
    ?、僦笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用"因?yàn)椤浴?quot;地句式,說(shuō)說(shuō)小英為什么總是默默地坐在教室地一角在。
    ?、谕ㄟ^(guò)討論讓學(xué)生明白:小英因?yàn)樯碛袣埣卜浅W员啊?br>    ?、劬毩?xí)朗讀體會(huì)小英自卑地原因。
   ?、戚喌叫∮⒌臅r(shí)候,全班的小朋友一齊投向了那個(gè)角落,小英立刻把頭低了下去。
     ①小英為什么把頭低了下去?
    ?、诰毩?xí)朗讀,體會(huì)小英自卑的原因。
   ?、切∮ⅹq豫了一會(huì)兒,最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到小英的眼圈紅了?
    ?、儆懻撟寣W(xué)生明白:"猶豫""慢吞吞"是小英不愿意讓人看到他的樣子。"眼圈紅了"說(shuō)明小英
      覺得自己的自尊受到了傷害。
    ?、诰毩?xí)朗讀體會(huì)小英的復(fù)雜的心情。
   ?、饶钦坡暿剐∮⒏袆?dòng)的流下了眼淚。
    ?、儆懻撟寣W(xué)生明白:同學(xué)們的掌聲使小英感到了大家的關(guān)心和鼓勵(lì),她激動(dòng)的流下了眼淚。
    ?、诰毩?xí)朗讀體會(huì)小英感激的心情。
   ?、尚∮⑾虼蠹疑钌畹鼐狭艘还?,然后,在同學(xué)地掌聲下微笑著走下了講臺(tái)。
    ?、儆懻撟寣W(xué)生明白:②小英向大家深深地鞠了一躬是感謝同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)。
    ?、诰毩?xí)朗讀。
    ⑹他不在憂郁,她和同學(xué)們一起交談、游戲甚至還走見了學(xué)校的舞蹈房……
     ①聯(lián)系小英來(lái)信中的話交流,小英為什么有這些變化?
     ②練習(xí)朗讀。
  ?、从懈星榈睦首x第1~6自然段,說(shuō)說(shuō)小英的變化中,你想到了什么?
  ?、底詈笠欢胃嬖V我們什么?你是怎么理解的?
  三、總結(jié)全文:
   ⒈聽課文錄音。
  ?、灿懈星榈睦首x課文。
  ?、尺@篇課文告訴我們,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困難時(shí),讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),
    也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
  四、作業(yè)
   ⒈有感情的朗讀課文。
  ?、餐瓿伞读?xí)字冊(cè)》上的書寫練習(xí)。

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